掩耳盗铃优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

教学目标：1.学会本课的生字，能正确读写。2.朗读和背诵课文。3.理解寓言故事的内容。教学过程：一、揭示课题、解题1.以前我们学过哪些寓言？2.这节课我们来学习“掩耳盗铃”这则寓言。教师板书：掩耳盗铃。3.通过预习，谁知道“掩耳盗铃”中的“掩”、“盗”是什么意思？“掩耳盗铃”是什么意思？(捂住自己的

资料类型：教学教案文档

所属课文：掩耳盗铃

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2018-05-01 18:39:00

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学校：太康县杨庙乡西街小学

掩耳盗铃优秀公开课教案

未知

2018-05-01 18:39:00

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关键词：掩耳盗铃优秀公开课教案

正文

教学目标：

1.学会本课的生字，能正确读写。

2.朗读和背诵课文。

3.理解寓言故事的内容。

教学过程：

一、揭示课题、解题

1.以前我们学过哪些寓言？

2.这节课我们来学习“掩耳盗铃”这则寓言。教师板书：掩耳盗铃。

3.通过预习，谁知道“掩耳盗铃”中的“掩”、“盗”是什么意思？“掩耳盗铃”是什么意思？(捂住自己的耳朵偷铃铛。)

二、明确学习目标

投影出示学习目标：

1.通过自学，掌握“掩耳盗铃”这则寓言中的生字、新词。

2.结合插图、动画片理解故事内容，懂得这则寓言的寓意。

3.能用自己的话说出成语“掩耳盗铃”的意思。

4.有感情地朗读背诵这则寓言。

(让学生知道本节课的学习目标，对所学内容做到心中有数。)

三、课堂自学，整体感知课文。

1.投影出示自学要求：

(l)借助拼音把课文读通顺。

(2)把本课的生字、新词在课文中勾出来读几遍。

(3)再读课文，勾出不明白的词语、句子。

(4)熟练地读课文。

2.学生自学。

3.检查自学情况。

(1)读带生字的词语卡片，纠正读音。

(2)指名试读课文。

4.思考：课文主要讲了一件什么事？

四、理解课文内容

1.自由读课文。

2.分小组讨论：故事的起因是什么？经过怎样？结果又怎样？指名说一说讨论结果。

3.重点理解第二自然段。

(1)“明明知道”是什么意思？偷铃人明明知道什么？学生回答后，教师板书：

明明知道只要……就……

(2)在书上勾出含有“只要……就”的句子齐读。

(3)指名用“只要……就”口头造句。

关于本教案的常见问题

Q：掩耳盗铃优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《掩耳盗铃》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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