九色鹿课件配套优秀公开课教案设计

7、九色鹿

教学目标：

知识与技能：

1、会本课生字，理解由生字组成的词语，认识“叩、妃、陛、肮”4个生字。

2正确、流利地有感情地朗读课文，详细复述。

过程与方法：通过朗读、感悟、品读课文，理解文章内容。

情感态度与价值观：领悟九色鹿救助他人，不图报答的品质，遣责背信弃义、恩将仇报的

可耻行径。

教学重点：学习生字词，理解课文内容。

教学难点：理解课文内容，明白做人要守信用的道理。

教法与学法：

教法：讲授法

学法：小组互助合作。

教学准备：多媒体课件，生字卡

教学时间：2课时

课型：新授

预习任务：读课文三遍，了解课文内容；标出生字

、自然段；查字典理解重难点词及不认识的字。

教学过程：

第一课时

年

月

日

一、激趣导入：

1、你们见过九色鹿吗？听过关于它的故事吗？

2、提示课题：九色鹿

二、检查预习情况，初读课文。

1、学生自读课文，要求：

（1）借助生字表上的拼音，读准字音；

（2）找出带有生字的词语，并理解其意思。

（3）对于较的长句子，反复多读几读几遍，读通为止。

（4）对于不懂的地方标上问号。

2、学生按要求自学，教师巡问指导。

三、学习生字词。

1、学习生字。

héng恒（恒河）（恒心）（永恒）

lù

鹿（一头鹿）（鹿角）（梅花鹿）

yán

颜（颜色）（容颜）（颜面）

fú

浮（浮上来）（浮动）（沉浮）

gù

顾（不顾）（照顾）（回顾）

xiǎn

险（危险）（风险）（保险）

mìng命（救命）（命令）（生命）

chéng盛（盛满）（盛饭）（盛汤）

cù促（急促）（短促）（促进）

tuǐ腿（双腿）（火腿）（腿脚）

fù负（忘恩负义）（负担）（负责）

liáng良（善良）（良心）（良好）

2、重点理解以下词语

奴仆

起誓

发财

恩将仇报

斥责

滥杀无辜

背信弃义

灵魂

皇榜

四、再读课文，理清脉络

1、自由读课文，想想

（1）九色鹿是一只什么样的鹿？（2）课文主要讲了一个什么故事？

（3）按故事情节课文该怎样分段？

2、学生读后交流。

3、师小结

五、作业：

１、抄写生字词

２、朗读课文

第二课时

年

月

日

一、导入新课

1、在我国甘肃省境内的敦煌莫高窟里，有许多画在墙上的画（课件出示）

看，这是有关《九色鹿》的壁画，它是以连环画的形式出现的。动画片《九色鹿》、故事盒里的《九色鹿》都来自这个古老的神话的故事。

2、今天，我们一起来学习这篇童话——《九色鹿》齐读课题

3、激趣：你们见过九色鹿吗？听过关于它的故事吗？

二、听故事

1．看画面，听故事：试着记住故事的主要人物和情节。

2．学生听完后交流。板书：调达

三、听故事

1．指名试述故事，结合出示图示。

2．学生根据图示，同桌间讲述故事大意。

四、读故事

1．自由读读《九色鹿》的故事。

2．结合交流，理解：

①它双角洁白如雪，身上有九种鲜艳的毛色，漂亮极了，人们都称它九色鹿。

引导体会九色鹿的漂亮可爱，并指导朗读。

②突然,耳边传来“救命啊，救命！”的呼喊，只见一个人在汹涌的波涛中奋力挣扎。九色

鹿立即纵身跳入河中，将落水人救上岸来。

③落水人名叫调达，得救后连连向九色鹿叩头，感激地说：“谢谢你的救命之恩。我愿意

永远做你的奴仆，终身受你的驱使……”

调达看了皇榜，心想发财的机会来了，就进宫告密。国王听了，立即调集军队，由调达

带路，浩浩荡荡地向着九色鹿的住地进发了。比较前后截然不同的两种态

④九色鹿在开满鲜花的草地上睡得正香。突然，乌鸦高声叫喊道：“九色鹿，九色鹿，快

醒一醒吧，国王的军队捉你来了！”

⑤九色鹿非常气愤，指着调达说：“陛下，你知道吗？正是这个小人，在快要淹死时，我

救了他。他发誓永不暴露我的住地，谁知道他竟然见利忘义！您与一个灵魂肮脏的小人

来滥杀无辜，难道不怕天下人笑话吗？”

⑥国王非常惭愧。他斥责调达背信弃义，恩将仇报，并重重惩罚了他，还下令全国臣民

永远不许伤害九色鹿。

3.学习了这则故事之后，老师想让大家用上一些词语形容九色鹿或调达的行为，你们会

用哪些词呢？

（

）的九色鹿

（

）的调达

4．《九色鹿》的故事一定激起了你的爱恨之情，你想对他们说些什么呢？

五、演故事

1.九色鹿救助他人不图回报，而落水人调达背信弃义，恩将仇报，最后受到了惩罚，

让我们一起再来好好读读这个民间故事。分角色朗读。

2.选择画面配音。

六、作业：１、完成课后习题。２、抄写生字词。３、把故事讲给家人听。

板书设计：