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第二课时教学目标:1、进一步深入理解课文内容,体会其中的道理。2、学习写作方法。教学过程:一、引语,进入新课。二、细读课文,理解感情,体悟道理。(一)提出问题1、结合课文内容说说,你认为林巧稚的生物课老师的方法好在哪里?2、这堂生物课使林巧稚得到了什么?她为什么能得到这些?3、学习了不起篇课文,你得

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10 树叶都是绿色的吗PPT专用课堂实录内容

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第二课时

教学目标:

1、进一步深入理解课文内容,体会其中的道理。

2、学习写作方法。

教学过程:

一、引语,进入新课。

二、细读课文,理解感情,体悟道理。

(一)提出问题

1、结合课文内容说说,你认为林巧稚的生物课老师的方法好在哪里?

2、这堂生物课使林巧稚得到了什么?她为什么能得到这些?

3、学习了不起篇课文,你得到了哪些启示?

(二)学生互相理解感悟

三、反馈,点拨。

(学生在教师的指导下明确在一个人成长过程中,老师循循善诱的教导固然重要,但这是外因,更重要的是从老师的教导中领会老师的用心,从中得到启迪,学会学习,学会做人,这是内因,是自己在事业上获得成功的重要因素。)

四、学习写作方法。

(再读课文,学习作者是怎样把内容写具体的。悟出文章先概括后具体的表达方法,达到学习的最佳效果。)

五、作业

1、有感情朗读课文。

2、完成课后练习2。

3、写一写学了这篇课文后的感受。

板书设计:

树叶都是绿色的吗

颜色→五颜六色

树叶

理论联系实际创造奇迹

形状→千奇百怪

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关于本教案的常见问题

Q:10 树叶都是绿色的吗PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料?

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A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。