望洞庭教案推荐｜教案在线预览

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南郊区平旺小学教师导学案设计科目教学内容语文年级六主备人闫秀琴助备人教学时间郭晓玲《望洞庭》二课时1、正确、流利、有感情地朗读古诗，理解古诗的意思。教学目标2、反复诵读古诗，于品词析句、想象意境中熟读成诵。3、感受月夜洞庭山水的柔美皎洁和精美绝伦，体会诗人的思想感情，激发对洞庭湖的喜爱和赞美之情，受

资料类型：教学教案文档

所属课文：望洞庭

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2023-11-22 13:37:55

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学校：大同市南郊区平旺乡平旺一小学

望洞庭教案推荐

未知

2023-11-22 13:37:55

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关键词：望洞庭教案推荐

正文

南郊区平旺小学教师导学案设计

科目

教学内容

语文

年级

六

主备人

闫秀琴

助备人

教学时间

郭晓玲

《望洞庭》二课时

1、正确、流利、有感情地朗读古诗，理解古诗的意思。

教学目标

2、反复诵读古诗，于品词析句、想象意境中熟读成诵。

3、感受月夜洞庭山水的柔美皎洁和精美绝伦，体会诗人的思想感情，激发对洞庭湖的喜爱和赞美之情，受到美的熏陶。

教学重点

教学难点

教学方法

教具

预习内容

感情朗读古诗，理解古诗的意思；感受月夜洞庭山水的柔美皎洁和精美绝伦，体会诗人对洞庭湖的喜爱和赞美之情。

对“两相和”、“镜未磨”

“白银盘里一青螺”景象的感悟。

合作交流讨论探究

多媒体

1、学会生字。 2、读熟诗句，理解诗意。

二次备课

（播放课件）

2、让我们来游览一番。请去过的同学做小导游简复检导学

略介绍。

3、欣赏“月夜图”时，请学生尝试用词语形容所看到的景象，如：水平如镜、波光粼粼、月光如水、皓月当空、月明星稀、风清月朗……

4、检查学生的朗读情况。

（一）知作者

1、一千三百多年前，唐朝有位诗人（指板书）来自悟初知

到了洞庭湖附近，眺望了月夜下的洞庭湖美景，于是诗兴大发，写下了这首千古传颂的佳作——《望洞庭》。

2、关于刘禹锡，你们了解多少？（刘禹锡：字梦得，唐代文学家、哲学家。与白居易并称“刘板书：刘禹锡、

望洞庭

多媒体出示洞庭湖的画面。

给予朗读评价

三次备课

学具

教学过程（一次备课）

一、激趣导入

1、师板书“洞庭湖”：你们领略过它的美景吗？

白”。代表作：《乌衣巷》、《陋室铭》。）

（二）明诗意

师：现在，让我们一起走进刘禹锡所吟诵的景象中去。

1、要求学生自读全诗：读准字音，读通诗句。

交流探究

2、指名汇报读，正音。

3、小组竞赛形式朗读古诗，指导评价。

4、引导学生回忆理解诗句内容的方法

6、全班交流诗的大意：

（三）悟诗情

1、播放背景古乐，学生自由练读，想象画面，读点拔归纳

出韵味，感受意境。

2、读着诗句，你眼前浮现了怎样的画面？

3、你体会到诗人怎样的心情？请读出这种感受。

1、给大家见识两首同题诗，我们来对比诵读一番。

拓展深化

2、洞庭景象美不胜收，古往今来，歌颂者无数。回家后，请感兴趣的同学收集一下描写洞庭湖的诗歌和文章，我们找个机会再来交流。

1、收集描写洞庭湖的诗歌和文章。

作业布置

2、默写《望洞庭》，可配画。

板书设计：望洞庭

湖光秋月想象非凡

水平如镜银盘、青螺意境优美教学反思：

（课件出示）

（查字典、看注释、看插图、读资料等）。

背诵全诗

1、自由组合练习诵读。

2、指名背诵。

关于本教案的常见问题

Q：望洞庭教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《望洞庭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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