3.含有小括号的两步混合运算特级教师教学实录｜教案在线预览

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苏教版三年级数学下册《含有小括号的两步混合运算》教学设计灵山县那隆镇中心小学庞小妃教学内容：教科书第三年级下册第38—39页。教学目标：让学生﹣初步理解、掌握含有小括号的混合运算的运算顺序，充分体会“小括号在混合运算中的作课”。教学重点：掌握含有小括号的两步混合运算的运算顺序。教学难点：体会“小括号

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所属课文：3.含有小括号的两步混合运算

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2018-05-29 20:52:00

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学校：灵山县那隆镇中心校

3.含有小括号的两步混合运算特级教师教学实录

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关键词：3.含有小括号的两�…特级教师教学实录

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苏教版三年级数学下册

《含有小括号的两步混合运算》教学设计

灵山县那隆镇中心小学

庞小妃

教学内容：教科书第三年级下册第38—39页。

教学目标：让学生﹣初步理解、掌握含有小括号的混合运算的运算顺序，充分体会“小括号在混合运算中的作课”。

教学重点：掌握含有小括号的两步混合运算的运算顺序。

教学难点：体会“小括号”在混合运算的作用。

教学过程：

一、复习导入

1、谈话导入：前面我们学习了哪些混合运算？（指名回答）

板书：乘法和加、减法的混合运算。

除法和加、减法的混合运算。

2、出示算式，让学生计算。

60+30×3 50-30÷6 指名说出运算顺序。

3、小结：算式有乘除法和加减法，应先算乘除法，再算加减法。

二、组织学习新课

1、谈话：今天我们继续学习混合运算。

（板书：混合运算）

2、出示例题

，引导学生看图。

3、出示问题：用50元钱买1个书包后，还可以买几本笔记本？

4、分析数量关系

5、列式计算

分步：先买一个书包后还剩多少元？50-20=30 再算：用剩下的钱可以买几本笔记本？30÷5=6本

综合算式：50-20÷5

6、提问：这样列综合算式对不对呢？符合题目要求吗？该怎么办？

7、师说出必须要添上小括号，小括号有改变运算顺序的作用。

出示：（50-20）÷

= 让学生独立算

8、指名板演，再交流

三、教学试一试

1、出示题目，生独立试做，说说每题的运算顺序

2、提问：这两道题算式都有什么？都应先算什么？

3、归纳总结：算式里有括号，应先算括号里面的。

四、巩固练习

1、想想做做第1题

先说说每题的运算顺序，再独立解答

2、想想做做第2题

独立计算，说说每组两道题有什么相同和不同的地方？

3、想想做做第3题

先让学生独立做，再比较每组两道题有什么相同点和不同点。

五、课堂总结

本节课我们学习了什么内容？你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：3.含有小括号的两步混合运算特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.含有小括号的两步混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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