收购废话教案（名师）｜教案在线预览

资料摘要

《收购废话》教学设计第二课时一、学习目标1.了解课文内容，做到边读边思考。2.明白什么样的话是废话，能在说话、写话时尽可能地把话说得简洁明了。二、重点难点：1.学习边读边思考，明白什么样的话是废话。2.弄清楚小熊收购的废话有哪些毛病，应如何修改。三、教学准备：多媒体课件、导学案。四、教法与学法：教法

资料类型：教学教案文档

所属课文：收购废话

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

165

下载次数

更新时间

2018-04-26 10:34:00

来源学校

学校：郴州市第四十一完全小学

收购废话教案（名师）

未知

2018-04-26 10:34:00

165

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：收购废话教案（名师）

正文

《收购废话》教学设计

第二课时

一、学习目标

1.了解课文内容，做到边读边思考。

2.明白什么样的话是废话，能在说话、写话时尽可能地把话说得简洁明了。

二、重点难点：

1.学习边读边思考，明白什么样的话是废话。

2.弄清楚小熊收购的废话有哪些毛病，应如何修改。

三、教学准备：多媒体课件、导学案。

四、教法与学法：

教法：引导法

学法：自主探究

五、教学过程：

（一）激趣导入

（在大森林里，有一群做收购生意的动物。蜗牛收购枯树叶、兔子收购信封、老马收购青草.......小朋友们想不想知道勤快的小熊收购什么吗？）【幻灯片1和2】

师：原来小熊是专门收购废话的呀！（齐读课题）问：读了课题你有什么疑问？写在导学案上。

指名回答。（引导学生提出自己的疑问，并提出鼓励或表扬）

（二）听读课文。

1、师: 同学们刚刚提出了自己的疑问，接下来就让我们一起安安静静地听读课文，看看你能不能在课文中找到你的答案。【幻灯片3】

2、看课文视频。【幻灯片4】

指名反馈：课文讲了一件什么事？

(三) 研读课文，深入思考

1、用你喜欢的方式读课文。小组合作，找出小熊和羊站长收购到的废话，在下面用——标记。

2、你标记出来的句子有什么毛病？和大家一起说一说。

（根据学生反馈，相机板书，要求学生找出文中废话，并引导说出为什么是废话。然后小组讨论，更正句子后再反馈，最后表演。【幻灯片5】）

3、给小熊的工作写评语。【幻灯片6】

（四）回顾全文，得到启示

我们通过学习课文，体会到了小熊工作干得很出色，你现在知道什么样的话是废话了吗？【幻灯片7】

1、小组合作，将答案写在导学案上。

2、指名回答。

（五）拓展延伸，完成练习

（1）小熊毕业后工作干得很出色，这一消息很快就传开了。这两天，小熊还收到了同学小狗、小鹿、小鸡的电子邮件呢！请你帮

小熊读读它们的邮件，再替小熊回复。【幻灯片8】

1、小狗：听了羊站长对你的夸奖和表扬，我们也为感到高兴、快乐。

2、小鹿：我们班的同学基本上全都知道了你工作干得很出色。

3、小鸡：我想变成一只大大的小鸟，慢慢地一眨眼飞到你身边，为你小声地高歌。

（2）、完成课后练习。【幻灯片9】

（3）、把生活中你听到的或者听过的废话工整地写在纸条上，我们一起来做个废话收购王！

（指名修改纸箱中的废话，并予以奖励）

（4）、谈谈这节课你的收获。

（5）、师小结。

通过这节课的学习，我们知道了什么样的话是废话。老师希望同学们在今后的学习中能像小熊一样善于学习，懂得运用。做个说话简洁明了的聪明人。

大塘中心学校

邓婷丽

2013年4月17日

关于本教案的常见问题

Q：收购废话教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《收购废话》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

收购废话教案（名师）