资料摘要
《一条新裙子》教学设计认一认脏兮兮一端噪音凌乱礼貌梳理铺上洗刷修理努力篱笆初读课文，了解内容选择自己喜欢的方式读课文，边读边想：课文围绕一条新裙子讲了什么？划分自然段第一部分（1—5）：小姑娘穿新裙子前盖茨大街的旧貌。第二部分（6—15）：小姑娘穿新裙子后盖茨大街的新颜。... ... ... 读第
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一条新裙子公开课教案
未知
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关键词：一条新裙子公开课教案
正文
《一条新裙子》教学设计
认一认
脏兮兮
一端
噪音
凌乱
礼貌
梳理
铺上
洗刷
修理
努力
篱笆
初读课文，了解内容
选择自己喜欢的方式读课文，边读边想：课文围绕一条新裙子讲了什么？
划分自然段
第一部分（1—5）：小姑娘穿新裙子前盖茨大街的旧貌。
第二部分（6—15）：小姑娘穿新裙子后盖茨大街的新颜。
... ... ...
读第3—5自然段，思考：老师对这个小女孩提出了什么要求？给予什么帮助？
有一天，老师对小姑娘说：“明天上学之前，你把头发梳理好，行吗？”
于是，她就给小姑娘买了一条水蓝色的新裙子。
吃饭前，妈妈在饭桌上铺上一块从未用过的桌布。
晚饭后，妈妈开始洗刷地板，爸爸到屋前修理篱笆。
第二天，全家一齐动手，把花园里的杂草除干净，还栽上了好些花苗。
... ... ...
变
化
父母：铺桌布、洗刷地板、修篱笆、除杂草。
居民们：刷房子、扫房子、整理院子。
盖茨大街：铺路面、装路灯、有自来水。
拓展延伸
一条新裙子为什么会带来这么大的变化？
环境促使人的改变，人又改变了环境，环境与人是相互影响的。
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关于本教案的常见问题
Q：一条新裙子公开课教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《一条新裙子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。