6 观潮教学设计与反思｜教案在线预览

资料摘要

《观潮》教学没计兜山小学：唐忠杰教学目标：1、理解课文内容，了解钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发学生生热爱祖国大好山河的思想感情。2、学习作者有顺序，抓住特点的观察方法，培养学生留心观察周围事物的习惯。3、朗读课文，背诵课文第三、四自然段教学过程一、谈话导入钱塘江大潮自古以来被称为天下奇观，我们盼望着能

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 观潮

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-25 19:42:00

来源学校

学校：富顺县兜山镇兜山村小学

6 观潮教学设计与反思

未知

2018-04-25 19:42:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：6 观潮教学设计与反思

正文

《观潮》教学没计

兜山小学：唐忠杰

教学目标：

1、

理解课文内容，了解钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发学生生热爱祖国大好山河的思想感情。

2、

学习作者有顺序，抓住特点的观察方法，培养学生留心观察周围事物的习惯。

3、

朗读课文，背诵课文第三、四自然段

教学过程

一、

谈话导入

钱塘江大潮自古以来被称为天下奇观，我们盼望着能亲眼看到这一奇景。这节课，我们继续学习《观潮》。这节课的学习中，我们通过阅读课文，展开想象的翅膀来感受大自然创造的奇异景象。

二、

复习生字、词语。

1、

读本课的生字、词语

2、

回忆“观潮”与“天下奇观”中的“观”字。

三、

默读全文思考：

1、第1自然段和下面的自然段是什么关系？

2、第2---第5自然段是按什么顺序写的？

四、

引导学生理解课文内容

1、

师生交流、品读

2、

点拨“潮来前”，学习课文2自然段

自读课文第2自然段，要求：

A．用“-----”画出写潮来前江面景象的句子。

B．用“ ”画出人们的心情的句子。

C 。分

用一个词语来概括。

潮来前：江面-----平静

人们的心情----急切

3、

精读“潮来时”，学习课文第3、4自然段

（1）

学生自读课文第3自然，感受潮来时的声音。

（2）

学生讨论交流：潮来时的声音

（3）

小组派代表发言

知潮声：

A．

远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。

B．

过了一会儿，响声越来越大。

C．

那声音好同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。指导学生用课文中的词语概括其声音的方法：

声音像什么？响声怎么样

4、

再读课文第4自然段

（1）

知潮形

（2）

学生小组合作学习潮来时的形态。

（3）

小组内合派人汇报

A．

只见东边水天相接的地方出现了一条白线

B．

C．

D．

那条白线很快向我移来，逐渐拉长、变粗、横贯江面。

再近些，只见白浪翻滚，形成一道六七米高的白色城墙。

浪潮越来越近，犹如千万匹战马齐头并过浩浩浩荡荡地飞奔而来。(比喻句分析) 知潮形一条白线拉长变粗

白色城墙白色战马

5、

5、点拨“潮来前”，学习课文2自然段

读第5自然段,说一说潮水过后江面景象是什么样的？你又体会出什么？

五、

回顾总结

让我们一起来再读课文想象“潮来前”“潮来时”“潮头过后”的景象，交流感受。

关于本教案的常见问题

Q：6 观潮教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 观潮》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

6 观潮教学设计与反思