枫桥夜泊优质课教案｜教案在线预览

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《枫桥夜泊》教学设计七一剑南路小学白瑜教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、会写本课“霜、愁、眠、苏、寺”等生字。3、能解释诗句中“泊、乌啼、江枫、渔火”等词和诗句的意思，并能写出本课题《枫桥夜泊》一诗所描绘的景色。4、理解这首诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶，感

资料类型：教学教案文档

所属课文：枫桥夜泊

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2018-04-25 16:17:00

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学校：绵阳市游仙区七一剑南路小学

枫桥夜泊优质课教案

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关键词：枫桥夜泊优质课教案

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《枫桥夜泊》教学设计

七一剑南路小学

白瑜

教学要求：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、会写本课“霜、愁、眠、苏、寺”等生字。

3、能解释诗句中“泊、乌啼、江枫、渔火”等词和诗句的意思，并能写出本课题《枫桥夜泊》一诗所描绘的景色。

4、理解这首诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶，感受诗人的愁绪。

教学重点：能解释诗句中重点词和诗句的意思。

教学难点：感悟诗的意境，感受诗人浓浓的愁绪。

教学过程：

一、解题导入

1、有一座桥叫枫桥，有一座寺庙叫寒山寺，因为一首诗而千古扬名，这首诗叫什么？（板书“枫桥夜泊”。）

2、读了诗题，结合注释，你知道了什么？（地点：枫桥

时间：夜晚

泊：停船）

二、初读古诗，检查预习

师：

在我们学习新课之前，孩子们都预习课文了吗？好，现在我们就来看看哪个孩子预习得最好？

1、分组抽生读古诗，提醒节奏，纠正读音，全班齐读。

2、检查生字预习，开火车读生字词。

3、自由读古诗，思考：你从诗句中感受到了作者怎样的心情，用一个字来概括。（板书：愁）

4、张继当时为什么那么忧愁呢？（介绍作者）

三、品读古诗，想象画面

1、一切景语皆情语，一切景物描写都是为了突出人物的心情，张继都选取了哪些景物来表达自己愁苦的内心世界呢？结合注释，同桌讨论，找出作者描写了哪些景物。

2、抽生汇报。（月亮、乌鸦、寒霜、江枫、渔火、寒山寺、钟声、客船）

3、作者看在眼里的是什么？（月亮落下去了，寒霜满天，江边的枫树，渔船上的灯火，清冷的寒山寺）

作者听在耳里的又是什么？（乌鸦鸣叫，寒山寺半夜敲响的钟声）

4、这些景物会让漂泊在外的游子生出那些感触？（孤独、寂寞、思念家乡......)

5、这样伤感的张继睡着了吗？你从哪一句知道的？（“江枫渔火对愁眠”满怀愁绪他睡不着啊。“夜半钟声到客船”他半夜都还没有睡着，还听见苏州城外寒山寺半夜敲响的钟声呢。）

6、跟作者学写作。

7、学习古诗，结合注释，理解诗句的意思。

四、再读古诗，体会意境

1、让我们走进张继的世界，体会张继的内心，带着浓浓的愁绪再读古诗。

2、让我们演一演张继吧。

五、创设情境，活用古诗。

《古诗三首》我们都学完了，现在老师要考考大家。

六、拓展描写秋景的诗。

七、课后作业。

关于本教案的常见问题

Q：枫桥夜泊优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《枫桥夜泊》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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