成数第一课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《成数》教学设计一、教学目标：知识与技能：理解成数的含义；能熟练的把成数写成分数、百分数；正确解答有关成数的实际问题。过程与方法：通过成数的计算，进一步掌握解决百分数问题的方法。情感态度价值观：感受数学知识与生活的紧密联系，激发学生的学习兴趣。二、教学重点：对成数的理解和计算。三、教学难点：会解

资料类型：教学教案文档

所属课文：成数

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2018-04-23 08:00:00

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学校：旺苍县朗诗五权希望小学校

成数第一课时教学实录

未知

2018-04-23 08:00:00

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关键词：成数第一课时教学实录

正文

《成数》教学设计

一、

教学目标：

知识与技能：理解成数的含义；能熟练的把成数写成分数、百分数；正确解答有关成数的实际问题。

过程与方法：通过成数的计算，进一步掌握解决百分数问题的方法。

情感态度价值观：感受数学知识与生活的紧密联系，激发学生的学习兴趣。

二、

教学重点：对成数的理解和计算。

三、

教学难点：会解决生活中关于成数的实际问题。

四、

教学准备：常规学习用具。

五、

教学过程：

(一）

问题导入：

老师报刊导读：

出口汽车总量比去年增加三成; 成都出游人数比去年增加二成；

今年我省稻谷比去年增产一成五……

同学们平时有留意到类似的新闻报道吗？（学生汇报）

报刊导读中的增加三成、增加二成、增长一成五的意义是什么？

（二）讲授新课：

1、认识成数：报刊导读中的增加三成、增加二成、增长一成五

中的几成，就是成数。

2、理解成数的意义：成数表示一个数是另一个数的十分之几或

百分之几十，通称“几成”。

①刚才大家说了很多关于成数的报道，那么这些成数是什么意思呢？比如说增加三成你怎样理解？

学生讨论并回答，教师板书:

成数

分数

百分数

三成

十分之三

30％

二成

十分之二

20％

一成五

十分之一点五

15％

②说说一下成数表示什么？

进口汽车总量比去年增加一成五。

上海出游人数比去年增加四成。

引导学生讨论并回答：进口汽车总量比去年增加一成五，是指进口汽车总量比去年增加十分之一点五，即15％；也就是指进口汽车总量是去年的（1+15％），即115％。

上海出游人数比去年增加四成，是指上海出游人数比去年增加十分之四，即40％，也就是指上海出游人数是去年（1+40％），即140％。

3、解决例2：某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？

引导学生分析题目，理解题意：

今年比去年节电二成五怎么理解？是以哪个量为单位“1”？

①

找出数量关系式。

先让学生找出单位“1”，然后再找出数量关系式：

今年的用电量=去年的用电量×（1-25%）

②学生独立根据关系式，列式解答。

③全班交流。

方法一：

350×（1-25%）方法二：350-350×25% =350×75% =350-350×0.25 =350×0.75

=350-87.5

=262.5(万千瓦时) =262.5（万千瓦时）

（三）、练习巩固

1、完成教材第9页“做一做”。

2、完成练习二第4、5题。

3、洪江电视机厂今年电视机的产量比去年减少二成。今年生产电视机48万台，去年生产电视机多少万台？

（四）、课堂小结

这节课我们一起学习了有关成数的知识，你们对成数的知识有哪些了解？

关于本教案的常见问题

Q：成数第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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