蛹变成了什么第一课时评课稿｜教案在线预览

资料摘要

第1 课时课题4、蛹变成了什么课型新授教材分析本课的教学重点是观察蚕蛹和蚕茧，所以教学活动最好在蚕吐丝后几天进行。蚕结茧后经过2天一3天，就会变成蛹。本课内容分两部分，第一部分是观察蚕蛹;第二部分是观察蚕茧和蚕丝。学生观察蛹是否还有生命，哪些地方和蚕的幼虫时期相似，哪学生分析些是新发育出来的部分，对

资料类型：教学教案文档

所属课文：蛹变成了什么

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2019-12-19 00:50:51

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学校：藁城市实验学校

蛹变成了什么第一课时评课稿

未知

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关键词：蛹变成了什么第一课时评课稿

正文

第

课时

课题

4、蛹变成了什么

课型

新授

教材分析

本课的教学重点是观察蚕蛹和蚕茧，所以教学活动最好在蚕吐丝后几天进行。蚕结茧后经过2天一3天，就会变成蛹。本课内容分两部分，第一部分是观察蚕蛹;第二部分是观察蚕茧和蚕丝。

学生观察蛹是否还有生命，哪些地方和蚕的幼虫时期相似，哪学生分析

些是新发育出来的部分，对下面的教学及认识蚕的一生具有重要意义。

设计观察

理念

1、蚕蛹经过to天一15天，会变成蚕蛾。

三维教学目标

2、蚕蛾是蚕的成虫，分雌蛾和雄蛾。雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾产卵繁殖后代。

3、观察和描述蚕茧发生的变化和蚕蛾的形态、行为。

4、在观察比较中认识昆虫的外部特征。

5、进一步培养观察动物的兴趣。

重点

目标1、2 难点

目标2 教具学具

蚕蛾

教学流程

（创设问题情境、自主学习、合作探究、整合拓展、当堂训练）

一、导入新课

同学们一段时间过去了你们的蚕茧又发生了什么变化，蛹变成什么了呢？下面我们就来交流的我们新发现？

二、学习新课 1、交流我们的新发现

（1）“茧里钻出的蛾子就是蛹变的吧?”（这只是一种推测，到底是不是呢?需要学生经过思考来回答。）（说明这个问题关系到蚕蛾是不是蚕的另一种生命形态，对认识蚕的一生很重要。相信学生会做出合理的回答:茧里只有蛹，而我们又亲眼看见蚕蛾从茧里爬出来，不是蛹变的会是什么变的呢?当然这样的回答还需要从下面对蚕蛾和蚕蛹的对比观察中去发现更多的证据。）

（2）蚕蛾从茧里出来后，教师要提醒学生，要把它从茧上面拿下来，最好专门放到另一个比较宽大的盒子里，以避免蚕蛾把卵产在茧上，不便于卵的保存。

（3）对比观察蚕蛾与蚕蛹的活动，

仔细观察仍能找出蚕蛾是蚕蛹发育而成的证据。让学生认识蚕蛹、蚕蛾都是蚕发育过程中的不同阶段，蚕蛾是蛹发育而来，蚕蛾是蚕的成虫具有重要意义。

（4）如何区别蚕蛾的雌雄?（这是学生很感兴趣的问题。）

（5）“一只雌蛾大约能产多少粒卵?刚产下的卵是什么颜色的?和我们观察过的卵有什么相同和不同?

3、画蚕蛾和蛹的图

4、蚕蛾是什么

是比较蚂蚁、蚕蛾、蜻蜓的身体外形，看看有什么共同的地方。

4、蛹变成了什么

蚕蛾和蛹的比较

板书设计蚕蛾蛹

课后反思

关于本教案的常见问题

Q：蛹变成了什么第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《蛹变成了什么》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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