成数优质课一等奖｜教案在线预览

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成数教学设计岔口文昌学校郭晓燕教学目标： 1.使学生理解成数的意义，会进行成数、分数和百分数之间的互相改写。 2.使学生会应用成数进行有关百分数应用题的计算。教学重点：成数的意义，并会进行一些简单计算。教学难点：成数的意义教学用具：多媒体课件：教学过

资料类型：教学教案文档

所属课文：成数

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2018-04-27 09:21:00

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学校：长治市上党区八义镇岔口文昌学校

成数优质课一等奖

未知

2018-04-27 09:21:00

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关键词：成数优质课一等奖

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成数教学设计

岔口文昌学校郭晓燕

教学目标：

1.使学生理解成数的意义，会进行成数、分数和百分数之间的互相改写。

2.使学生会应用成数进行有关百分数应用题的计算。

教学重点：成数的意义，并会进行一些简单计算。

教学难点：成数的意义

教学用具：多媒体课件：

教学过程：

一、创设情境：

今年我省油菜籽比去年增产二成……这是什么意思呢？

二、目标展示：

课件出示学习目标。

三、前置检测：

1.今年我省油菜籽比去年增产二成……“二成”是什么意思？“三成五”又是什么意思呢？

2.根据前面的问题，小结什么是成数？

3.举出生活中用到成数的例子？

4.①出口汽车总量比去年增加三成。上面的“三成”表示什么？增加三成后是多少？

四、个人自学：

自学第9页例2，思考

1.题中哪个量是单位“1”？ 2、节电二成五是什么意思？

3、题中的等量关系式是什么？

4、你能用几种方法来解决这道题？

五、小组合作

自学第9页例2，思考

1.题中哪个量是单位“1”？ 2、节电二成五是什么意思？

3、题中的等量关系式是什么？

4、你能用几种方法来解决这道题？

六、汇报交流

要求今年用电多少。就是求去年电量的75%是多少？刚才我们运用成数的知识解决了两个简单地实际问题。在解决这样的问题时应该怎样想呢？

七、总结提升

现在你知道成数的含义了吗？成数表示一个数是另外一个数的十分之几。

八、当堂检测

1.某市2012年出境旅游人数为15000人次，2012年比上一年增长两成。该市2011年出境旅游人数为多少人次？

2.李阿姨家今年的棉花因虫害严重，比去年减产了一成，去

年的产量是450千克。李阿姨家今年的棉花产量是多少千克？

3.文化小学有学生1200人，只有一成五的学生没有参加意外事故的保险。参加了保险的学生有多少人？

关于本教案的常见问题

Q：成数优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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