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关键词：茎越长越高教学设计第一课时

茎越长越高

教学目标：

科学概念：植物茎在不同生长阶段外部形态不同，不同时期的茎生长速度不同；

过程与方法：运用统计图表整理观察记录的结果；在教师指导下根据统计图分析植物茎生长的规律；

情感态度价值观：激发学生研究植物的兴趣。

教学重点、难点

重点：凤仙花植物茎的生长变化和植物茎的作用。

难点：凤仙花植物茎的生长变化和植物茎的作用。

课时：1课时

教学过程：

一、导入

1、出示生长四周的凤仙花，我们已经知道了植物根和叶的作用，那么它的茎有什么作用呢？

2、学生观察凤仙花的茎

二、整理有关茎的观察记录

1、师：（活动引入）我们已经知道：植物的根能从土壤里吸收水分和矿物质，绿色植物的叶可以制造植物生长所需要的养料。那么，植物的茎在植物的生长过程中有什么作用呢？我们先来看一看，在凤仙花植物生长的过程中，茎发生了哪些变化。

2、师：（活动指导）①带领学生整理幼芽出土以来，有关茎生长

变化的观察记录。重点整理幼芽出土以后一周，凤仙花茎的颜色、硬度和高度。

②利用凤仙花植株的高度变化的数据，画出凤仙花植株高度变化统计图（学生在教P12页上画）。学生画好后，教师讲述柱状统计图。柱状统计图是科学研究中处理数据常用的方法。

③指导学生分析柱状统计图，引领学生根据柱状统计图预测未来几周的时间里凤仙花植株高度将如何变化？

三、教师带领学生总结本节课的内容。

课时作业：

复习今天所学的内容，预习下节课所学内容，了解植物茎的作用。

茎越长越高教学设计第一课时