7.桥的形状和结构特级教师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

7、桥的形状和结构教学设计【教学目标】科学概念 ●桥梁有多种不同结构，有的桥梁把多种结构合为一体。●桥的形状和结构与它的功能是相适应的。过程与方法 ●提高观察、比较、描述和评价的能力。情感、态度、价值观 ●体会科学技术对社会进步的作用。●感受和欣赏桥梁的形状结构之美。教学准备为全班

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所属课文：7.桥的形状和结构

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2018-04-27 10:42:00

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学校：武汉大学第一附属小学

7.桥的形状和结构特级教师教学实录

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关键词：7.桥的形状和结构特级教师教学实录

正文

7、桥的形状和结构教学设计【教学目标】科学概念 ●

桥梁有多种不同结构，有的桥梁把多种结构合为一体。

●

桥的形状和结构与它的功能是相适应的。

过程与方法 ●

提高观察、比较、描述和评价的能力。

情感、态度、价值观 ●

体会科学技术对社会进步的作用。

●

感受和欣赏桥梁的形状结构之美。

教学准备为全班准备：木板或瓦楞纸板、绳子。

教师自己准备：各种桥梁的图片或影像资料。

教学过程：一、导入新课我国著名桥梁专家茅以升说过：“桥梁是一种自古有之，最普遍而又最特殊的建筑物。” 二、美丽的彩虹桥－拱桥。出示图片，观察比较这些拱桥，它们有什么相同和不同？各有什么优点？（教师出示图片让学生观察） 1、实验：用木棍做一个拱，然后两个做对比，看是那一个面的受力更大。 2、（桥面在拱下方的拱桥，桥面可以拉住拱足，抵消拱产生的向外的推力。桥面被水平方向的力拉紧，还增加了桥面的抗弯曲能力。）三、拉索桥 1、观察拉索桥，它们的受力部分主要是哪些？（学生说出自己的观察结果和想法） 2、以实际例子说明（可结合我们家乡的武汉长江大桥作说明）观察这些桥的结构是怎样的。拉索桥究竟有什么优点？ 3、实验：模拟做一个拉索桥（这个由老师做演示实验）在实难中学生边观察边思考问题，当演示完成后回答。（1）两人同时用力拉绳把“桥”吊起来。我们朝什么方向用力？（2）把绳子拉平直些，再拉平直些，感觉用力有什么变化？

四、结合我们的生活自己来制作桥利用课余时间进行，让学生分组完成也要以独立完成，再上交作品，由老师和同学们一起来评定其水平。让学生说出自己设计和制作桥的想法和原理是什么？自己设计的桥有什么特点，请做得好的学生演示讲解，从而进一步体会本单元的知识。教学反思

关于本教案的常见问题

Q：7.桥的形状和结构特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7.桥的形状和结构》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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