数学活动教案2｜教案在线预览

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教学设计4.4 课题学习设计制作长方体形状的包装纸盒陈家源【学习目标】1.巩固立体图形展开图的知识，进一步体会立体图形与平面图形的相互转化. 2.会设计制作长方体纸盒，并对纸盒进行美术设计. 3.培养学生的空间想象能力、动手操作能力，增强小组成员的团队合作意识. 【重点难点】重点：设计制作长方体形状

资料类型：教学教案文档

所属课文：数学活动

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2019-06-30 22:24:00

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学校：兴业县小平山镇第二初级中学

数学活动教案2

未知

2019-06-30 22:24:00

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关键词：数学活动教案2

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教学设计

4.4 课题学习

设计制作长方体形状的包装纸盒

陈家源

【学习目标】

巩固立体图形展开图的知识，进一步体会立体图形与平面图形的相互转化. 2.

会设计制作长方体纸盒，并对纸盒进行美术设计. 3.

培养学生的空间想象能力、动手操作能力，增强小组成员的团队合作意识. 【重点难点】

重点：设计制作长方体形状的包装纸盒. 难点：立体图形与平面图形的相互转化. 【教学方法】

三段六步法[回顾，引入新知

【教学过程】

一、知识回顾，引入新知

1.正方体的展开图

2.杨叔叔小的时候，因家庭困难，没能读几年书，十几岁就跟村里的人到广东打工去了，头年的春节前，他第一次去商场，看到商品五花八门，其中有一长方体包装的礼盒，他特别好奇，这么精美的礼盒是怎样作出来的呢？看起来是那么的“高大上”就想买几盒回家过年，表表孝心. 二、新课教学

第一步：明确学习目标（出示学习目标）

第二步：自主学习（检查学生预习完成情况）

第三步：检查释疑

要求在小组内展示学习成果，互查互助，热情帮扶，纠错释疑，多问“为什么”，力争将自主学习中的困惑予以解决，小组内解决不了的交给老师请求帮助。

第四步：合作探究设计制作长方体形状包装纸盒

活动过程：

1、各小组根据课前本组设计包装盒的形状、尺寸、外表图案等确定本组的方案. 2、各小组按长方体的平面展开图的大小，在硬纸上制作出平面图，裁下表面展开图、折叠并粘好粘合处，得到长方体包装盒，并在包装盒上进行图案与文字的美术设计. 3、组内交流：

（1）制成的包装盒是否是长方体？若不是，是哪个地方出项了问题？如何改正？

（2）从使用性上看，包装盒形状、尺寸是否合理？用料是否节省？是否需要改进？

第五步：探究展示

小组展示作品，介绍设计思想和制作过程. 第六步：整理测评

1.小结整理

2.测评

（1）下面四个图形中，是三棱柱的平面展开图的是（）

A B C D （2）小红将考试时自勉的话“细心、规范、勤思”写在一个正方体

的六个面上，其平面展开图如图所示，那么在该正方体中，

和“细”相对的字是 . （3）在正方体的表面画有如右图1所示的粗线，图2是

其展开图的示意图，但只在A面上画有粗线，那么将图1中剩

余两个面中的粗线画入图2中，画法正确的是（）

（4）将如图左边的图形折成一个立方体，判断右边的四个立方体哪个是由左边的图形折成的

（5）如图，在长方体上有一只蚂蚁从项点A出发，要爬行到顶点B去找食物，如果蚂蚁走的是最短路径，你能画出蚂蚁走的路线吗？

关于本教案的常见问题

Q：数学活动教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数学活动》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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