有理数乘除法的混合运算优秀教案设计｜教案在线预览

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江油市双河初级中学课堂教学设计执教者向福政备课时间课题三维目标上课时间课型使用班级有理数的加、减、乘、除混合运算知识与能力过程与方法情感、态度与价值观教学重点教学难点掌握有理数的混合运算。观察、类比、对比、归纳通过探究、练习，养成良好的学习习惯有理数的混合运算运算顺序的确定

资料类型：教学教案文档

所属课文：有理数乘除法的混合运算

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2019-06-10 15:16:00

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学校：四川省油市双河初级中学校

有理数乘除法的混合运算优秀教案设计

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2019-06-10 15:16:00

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关键词：有理数乘除法的混合运算优秀教案设计

正文

江油市双河初级中学课堂教学设计执教者向福政

备课时间

课

题

三

维

目

标

上课时间

课

型

使用班级

有理数的加、减、乘、除混合运算

知识与能力

过程与方法

情感、态度与价值观

教学重点

教学难点

掌握有理数的混合运算。

观察、类比、对比、归纳

通过探究、练习，养成良好的学习习惯

有理数的混合运算

运算顺序的确定与性质符号的处理

重点关注

学生姓名

教学媒介

选

用

教

学

活

动

过

程

主要教学

方

法

个性化修改

（或二次备课)

一、学前准备

1、计算 1）（—0.0318）÷（—1.4） 2）2+（—8）÷2 二、探求新知

3）（—0.1）÷1×（—100）

22、师生小结

四、回顾与反思

请你回顾本节课所学习的主要内容

五、自我检测

1、选择题

1）若两个有理数的和与它们的积都是正数,则这两个数( ) A.都是正数 B.是符号相同的非零数 C.都是负数 D.都是非负数

2）下列说法正确的是( ) A.负数没有倒数 B.正数的倒数比自身小

C .任何有理数都有倒数 D.-1的倒数是-1 3）关于0,下列说法不正确的是( ) A.0有相反数 B.0有绝对值 C.0有倒数 D.0是绝对值和相反数都相等的数

4）下列运算结果不一定为负数的是( ) A.异号两数相乘 B.异号两数相除 C.异号两数相加 D.奇数个负因数的乘积

5）下列运算有错误的是( ) 11 A.÷(-3)=3×(-3) B.

(5)5(2)

32 C.8-(-2)=8+2 D.2-7=(+2)+(-7)

(3）（—48）÷8—（—25）×（—6） 23 (4）42()()(0.25)

板书设计

1、P39第7题（4、5、7、8）、第8题

作业布置

关于本教案的常见问题

Q：有理数乘除法的混合运算优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有理数乘除法的混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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