正数、负数以及0的意义第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

小学数学精品教案法各部分之间的关系。2. 明确0在四则运算中的应用，并能准确描述相关0的运算。3. 逐步培养逻辑推理能力和概括能力。学习重点：理解乘、除法的意义，掌握乘、除法各部分之间的关系。学习难点：明确乘、除法的互逆关系及0不能作除数。学习准备：课件等。学习过程：环节预设教师活动出示题目

资料类型：教学教案文档

所属课文：正数、负数以及0的意义

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2019-06-30 09:53:00

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学校：大尚屯镇西窨子头小学

正数、负数以及0的意义第二课时教学设计

未知

2019-06-30 09:53:00

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关键词：正数、负数以及0的意义第二课时教学设计

正文

小学数学精品教案

法各部分之间的关系。

2. 明确0在四则运算中的应用，并能准确描述相关0的运算。

3. 逐步培养逻辑推理能力和概括能力。

学习重点：理解乘、除法的意义，掌握乘、除法各部分之间的关系。

学习难点：明确乘、除法的互逆关系及0不能作除数。

学习准备：课件等。

学习过程：

环节预设

教师活动

出示题目，让学生思考并作答。

学生活动

设计意图

回顾上节课《乘、除法的意义和各部分间的关系》教学设计

学习内容：人教版小学数学教材四年级下册第5～一、复习导入

学生思考

8页。

学习目标：

1. 结合具体情境，进一步理解乘、除法的意义，掌握乘、除所学知识，将相关知识点链接出来，对本节课所

1．出示P5页例题，提问：“每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插了多少枝花？”

学生仔细思考，并小组讨论解答，说出自己的思路。

2．教师引导学生进行归纳总结，课件二、新知探究

显示主要的分析思路，以及详细的解题过程。

提示：人教新改版后，将乘、除法的意义和各部分间的关系列为重点，请教师在讲解时参照课件里面的详细过程。

3.P5页两道例题及详细解答过程，重

学生讨论交流并回答问题。

际问题的能力。

通过观察、操作、想象、判断等活动，培养学生的逻辑推理能力及运用知识解决实学知识有引导作用。

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小学数学精品教案

点阐述“乘、除法的互逆关系”，将除法中各部分名称着重强调，以及和乘法中各部分的关系。

提示：在除法中，已知两数的积叫做被除数，已知的一个因数叫做除数，所求的另一个因数叫做法各部分间的关系。

详见课件。

4.出示P6页情境图，让学生来说一说有关0的运算。

教师引导学生总结有关0的运算，并着重强调“0不能作为被除数”

5.P6“做一做”

学生讨论回答，老师批改。

出示习题（如图）

学生进行思考、解答。

通过习题的演练，让学生将知识点进一步熟练。

三、巩固应用

学生思考并本节课学习后你有什么收获？

回答

让学生体验成功的喜悦，进一步拓展学生的思维和创造能力。

四、课堂小结

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关于本教案的常见问题

Q：正数、负数以及0的意义第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《正数、负数以及0的意义》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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