税率第二课时教学实录

《税率》教学设计

课题作者 备课教师：

上课教师：

学科：

学校：

六年级数学科组

陈竞能

数学

斗门区白蕉镇成裕小学

单元概览

1.理解折扣、成数、税率、利率的含义，知道它们在生活中的简单应用，会进行这方面的简单计算。

知识与技能：

2.在理解、分析数量关系的基础上，使学生能正确地回答有关百分数的问题。

经历折扣、成数、税率、利率的学习过程，体验观单元三维目标：

过程与方法：

百分数在日常生活中的广泛应用以及在交流、信息传递中的作用，树立依法纳税和科学理财的意识。

感受百分数在日常生活和生产中的广泛应用，对周情感、态度、价值观：

围环境中与百分数有关的事物具有好奇心，激发学生学好数学的信心。

教学课题（内容）：

税率

使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，以根教学目标：

据具体的税率计算税款。

教学重点：

税率的理解和税额的计算。

教学难点：

税额的计算。

教学过程

一、情景导入

1、口答算式。

（1）100的5%是多少？

（2）50吨的10%是多少？

（3）1000元的8%是多少？

（4）50万元的20%是多少？

2、填空：

①100的5%是(

) ；

②50吨的10%是（

）；

③1000元的8%是（

）； ④50万元的20%是（

）；

⑤（

）的25%是20 ；

⑥40是（

）的75% 。

二、新课讲授

1、自学课本第10页，填一填。

（1）纳税是根据（ ）的有关规定，按照一定的比率把（ ）或（ ）收入的一部分缴纳给（ ）。

（2）税收是（ ）的主要来源之一。

（3）国家用收来的税款发展（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）等事业。

（4）税收主要分为（ ）、（ ）、（ ）和（ ）等几类。

（5）缴纳的税款叫做（ ），（ ）与（ ）的比率叫做税率。

2、税款计算。

（1）出示例3：一家饭店十月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税约多少万元？

（2）分析题目，理解题意。

营业额是什么意思？营业税是什么意思？按营业额的5%缴纳营业税，这里的5%是什么意思？ （3）学生列出算式。

相当于“求一个数的百分之几是多少”，用乘法计算。

列式：30×5% （4）学生尝试计算。

（5）汇报交流。

30×5% = 30×0.05 = 1.5（万元）

三、巩固练习

一、基本练习：

1、一家运输公司10月份的营业额是260000元，如果按营业额的3%缴纳营业税，10月份应缴纳营业税多少元？

2、李华买了一辆12万元的汽车，按规定买汽车要缴10%的购置税。他买的这辆汽车一共要付多少元？

3、一个城市中的饭店除了要按营业额的5%缴纳营业税以外，还要按营业税的7%缴纳城市维护建设税。如果一个饭店平均每个月的营业额是28万元，那么每年应交这两种税共多少元？

二、巩固练习：

1、张强编写的书在出版后得到稿费1400元，稿费收入扣除800元后按14%的税率缴纳个人所得税，张强应该缴纳个人所得税多少元？

2、歌舞演员王华参加演出，取得收入3000元，按个人所得税法规定，演出收入扣除800元后的余额部分，按20% 的比例缴纳个人所得税。此次演出后，王华的税后收入是多少元？ 四、课堂小结

这节课我们一起学习了有关纳税的知识，你们对纳税的知识有哪些了解？

教学反思