多边形的外角和教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

迁安市建昌营初级中学“自然八步·快乐课堂”导学案七年级数学学科，课题：22.7多边形的内角和与外角和课型：新授展示课 -------训练思维让人变得聪明，让人快乐无穷！班级：姓名：编号：编制人：赵林审稿：日

资料类型：教学教案文档

所属课文：多边形的外角和

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-06-19 10:59:00

来源学校

学校：迁安市建昌营镇建昌营初级中学

多边形的外角和教学设计及教案分析

未知

2019-06-19 10:59:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：多边形的外角和教学设计及教案分析

正文

迁安市建昌营初级中学“自然八步·快乐课堂”导学案

七

年级数学学科，课题：22.7多边形的内角和与外角和课型：新授展示课 -------训练思维让人变得聪明，让人快乐无穷！

班级：姓名：编号：编制人：赵林审稿：日期：2019.6.11 【学习目标】（1分钟）

1.了解多边形的定义，多边形的顶点、边、内角、外角及对角线的概念. 2.经历探究多边形内角和定理的过程，会用定理解决简单问题. 【自主学习·互动展示·当堂检测】

模自学内容 * 学法指导 * 随堂笔记

块

【知识回顾】

1.三角形的三个内角和为 .

2.三角形有共同定点的外角和内角，三角形外角和为 . 【独立自学】根据以前的学习经验用类比的数学思想，认识多边形。

夯

实【探究新知】

1.自主研讨：探究四边形、五边形、六边形等多边形内角和的度数

基

础

提2.合作交流：

3.快乐展示：

升

能

力

分

钟

结论：

4.拓展提升：利用n边形的内角和定理求n边形的外角和。

互动策略

展示方案

【互动策略】

1．学生先独立阅读教材，完成相关题目7min 2．对子互查，用红笔标记有错的地方，然后小组讨论，修正完善3min3．展示组全员展示，其它小组点评4．教师点拨3min 5．整理学案2min6.学员记忆理解,教师抽测2min 【展示案一】

内容：自主研讨第1、2题

方案：1讨论多边形内角和计算方法及结果表述。2．如何利用多边形的内角和定理计算多边形的外角和.3.与同学出题互动。会的先给不会的演示，不会的再给会的演示。3．暴露困惑

【展示案二】

内容：自主研讨3题

方案：1．展示出多边形内角和分析计算的过程. 2.对自己的

【归纳总结】

发现的进行归纳3．不要忘了用∴扣题

4.考查题型

5.暴露困惑

点评组：

1．先对展示组做出整体评价2．大胆补充质疑（有无知识性错误及遗漏、不同的展示形式方面补充）

检测要求：

必做题：

1.在540°,720°,960°，不可能是多边形的内角和. 2.在四边形ABCD中，如果∠A+∠C+∠D=280°，那么∠B的度数是 . 3..计算五边形、六边形、八边形的内角和.

达标

检4.一个多边形的内角是1800°，这个多边形的边数是 .

测5.在四边形ABCD中，已知∠A:∠B:∠C:∠D=1:2:3:4，求∠D的度数. 7

分

钟

反

思

教师

评价：

关于本教案的常见问题

Q：多边形的外角和教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《多边形的外角和》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

多边形的外角和教学设计及教案分析