Section B 3a —4 Self check教学设计一等奖｜教案在线预览

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教学设计：人教版八年级上册Unit 8 How do you make a banana milk shake? Section A (1a-2c) 执教老师：孙俊英学习目标：1)学学会有关食物制作的步骤，材料及用量的短语及表达。2)了解祈使句的用法，运用how many, how much提问量。

资料类型：教学教案文档

所属课文：Section B 3a —4 Self check

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2019-04-18 00:23:00

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学校：浚县卫溪中学

Section B 3a —4 Self check教学设计一等奖

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关键词：Section B 3a —4 Self …教学设计一等奖

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教学设计：人教版八年级上册

Unit 8 How do you make a banana milk shake? Section A (1a-2c)

执教老师：孙俊英

学习目标：

学学会有关食物制作的步骤，材料及用量的短语及表达。

了解祈使句的用法，运用how many, how much提问量。 3)

掌握表示食物类的单词，顺序词及几个重要的动词短语，运用how提问食物制作过程以及回答。重点和难点：

1.重点：制作奶昔和水果沙拉的步骤。

2.难点：How many 和How much 的用法。

教学流程：

一督预示标

（1）

督预

：检查让大家预习的单词并朗读。

1.摇动，抖动------2.奶昔-------3.食物搅拌器---------4.接通，打开-----5peel ------ 6.pour-----7 yogurt----8 蜂蜜----9 西瓜----10 spoon----11 锅----12 增加，添加----13 finally----14 食盐---- （2）

示标：

1）

学学会有关食物制作的步骤，材料及用量的短语及表达。

2）

了解祈使句的用法。运用how many, how much提问量， 3）

掌握表示食物类的单词，顺序词及几个重要的动词短语。

运用how提问食物制作过程以及回答。

二

自学梳理

自学提纲：

请同学们根据预习试着说说制作奶昔的所需的材料和制作步骤。

试着和同伴讨论how many 和how much 的用法。

三

小组答疑：

小组长主持本组成员探讨自学提纲上的问题，能够独立完成的同学将自己的学习成果讲给其他小组成员。小组确定自己要展示的成果并选出代表准备发言。

四、展示评价：

展示评价一

完成1a 并试着能说出制作奶昔所需的材料和步骤。

展示评价二：

根据所听1b内容及本单元的对话练习内容，分组练习对话，并找代表说出制作奶昔的步骤：

present their conversations . 展示评价三：

Finish 2a and check the answers with the students together .make sure they can finish them correctly. Then look and listen 2b,and check the answer. 五

联系拓展

完成拓展练习题。

六

总结导预: 1. 总结：Ask someone to say how to make a milk shake and salad. 2. Homework: 1), try to write the process of making a milk shake . 2), bring some ingredients to make your favorite food or drink next class . 3. 导预：预习下一课时的单词；熟读2d对话。

关于本教案的常见问题

Q：Section B 3a —4 Self check教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Section B 3a —4 Self check》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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