本章复习与测试第二课时教案

高一物理期末考试测试卷（一）

一、选择题（第1-7小题只有一个正确答案，每题4分，第8-10小题有多个正确答案，每题5分，共43分）

1.在描述物体的运动情况时，以下的说法正确的是（ ）

A．在研究“嫦娥”二号飞船调整飞行姿态时，飞船可视为质点

B．计算火车从北京开往上海的所用时间时，火车不可视为质点

C．参考系的选择只能是相对于地面静止的物体

D．如图所示，甲说“他一直沿直线下落呀！”而乙说“他明明在沿曲线下落嘛”他们的争论是由于选择的参考系不同而引起的

2．物理量有矢量和标量之分，下列各组物理量中，全为矢量的是（ ）

A．位移、力、加速度、速度 B．速度、摩擦力、位移、路程

C．速度、质量、加速度、路程 D．重力、速度、路程、时间

3．在学习物理知识的同时，还应注意学习研究问题的思想和方法。物理学家伽利略研究问题的方法对于后来的科学研究具有巨大的启蒙作用。请你回顾伽利略探究物体下落规律的过程，判断下列哪个是伽利略的探究过（ ）

A.进行猜想---提出问题---数学推理---实验验证---合理外推---得出结论

B.提出问题---进行猜想---实验验证---合理外推---数学推理---得出结论

C.提出问题---进行猜想---数学推理---实验验证---合理外推---得出结论

D.进行猜想---提出问题---实验验证---数学推理---合理外推---得出结论

4. 用牛顿运动定律判断，下列说法正确的是（

）

A．伽利略的理想实验证明：要物体运动必须有力的作用，没有力的作用物体将要静止

B．不论站着不动，还是走动过程中，人对地面的压力和地面对人的支持力，总是大小相等方向相反的

C．汽车突然减速时，车上的人向前倾，拐弯时人会往外甩，而汽车匀速前进时，车上的人感觉平稳，说明突然减速和转弯时有惯性，匀速运动时没有惯性

D．以卵击石，石头完好而鸡蛋破了，由于石头对鸡蛋的作用力大于鸡蛋对石头的作用力

5．某物体由静止开始运动，它受到的合外力方向不变，大小随时间变化的规律如图，则在0～t0这段时间（

）

A．物体做匀加速直线运动 B．物体在t0时刻速度最小

C．物体在t0时刻加速度最大 D．物体作变加速运动，运动速度越越大

6．一物体由静止开始做匀加速直线运动，在时间t内通过位移x，则它从出发开始通过x/4所用的时间为(

) ttt2A． B． C． D． t

421627.如图所示，在水平桌面上叠放着木块P和Q，水平力F推动两个木块做匀速运动下列说法中正确的是(

) A．P受3个力，Q受3个力 B．P受3个力，Q受4个力

C．P受2个力，Q受5个力 D．P受4个力，Q受6个力

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8．甲、乙两物体分别从10m和40m高处同时自由落下，不计空气阻力，下面描述正确的是（ ）

A.落地时甲的速度是乙的1/2 B.落地的时间甲是乙的2倍

C.下落1s时甲的速度与乙的速度相同 D.甲、乙两物体在最后1s内下落的高度相等

9. 以下说法中正确的是（ ）

A．武警战士双手握住竖立的竹竿匀速攀上时，所受的摩擦力的方向是向下的

B．在冰面上洒些细土，人再走上去不易滑倒，是因为此时人与冰面间的最大静摩擦力增大了

C．压力在性质上属于弹力，且压力的大小总等于重力

D．放在桌子上的书本受到桌子对它的支持力，这是因为桌子发生了微小的弹性形变，它在恢复原状的过程中对书本产生了一个向上的弹力

10．某人站在处于电梯中的台秤上，发现台秤示数增大，其原因可能是（ ）

A．电梯加速上升 B．电梯减速上升 C．电梯减速下降 D．电梯加速下降

二、实验题（每空3分，共18分）

11．（1）在做“探究力的合成方法”实验时，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧测力计把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点，以下操作中错误的是（ ）

A．同一次实验中，O点位置允许变动

B．实验中，要记录弹簧测力计的读数及方向和O点的位置

C．实验中，只需把橡皮条的另一端拉到O点时，两个弹簧测力计之间的夹角必须取90度

D．实验中，要始终将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程，然后调节另一弹簧测力计拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点

.Com]（2）如图，甲、乙两位同学在做本实验时得到的结果，其中F是用作图法得到的合力，F′是通过实验测得的合力，则哪个实验结果是符合实验事实的？（ ）

12．在“探究”加速度与力、质量的关系的实验中，采用如图A所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计时器打出的点计算出．

（1）当M与m的大小关系满足 时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘和盘中砝码的重力；

（2）某同学在做实验时，保持盘及盘中砝码的质量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度．采用图象法处理数据．为了比较容易地检查出加速度a与质量M的关系，应该做a与 的图象；

（3）如图B所示为甲同学根据测量数据作出的a—F图象，说明实验存在的问题是 ；

（4）乙、丙同学用同一装置做实验，画出了各自得到的a-F图象如图C所示，两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同 （选填M、m或F）。

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一、选择题答案

题号

答案

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

二、填空题答案

11．（1） （2） 。 12.（1） ；（2） ；（3） ；（4） 。

三、计算题（共3小题，共39分）

13．（10分）汽车以15 m/s的速度匀速行驶，司机发现前方有危险，在0.8 s后才能作出反应，实施制动，这个时间称为反应时间．若汽车刹车时能产生的最大加速度为5 m/s2，从汽车司机发现前方有危险到刹车后汽车完全停下来，汽车所通过的距离叫刹车距离．求：

(1)在反应时间内汽车行驶的距离；

(2)刹车后汽车行驶的距离．

14．（13分）质量为3kg的物体在水平推力F的作用下沿水平面做直线运动，一段时间后撤去F，其运动的v﹣t图象如图所示．g取10m/s，求：

（1）物体所受的摩擦力；

（2）水平推力F的大小；

（3）0～10s内物体运动位移的大小．

3

2

15.（16分）水平传送带被广泛地应用于机场和火车站，用于对旅客的行李进行安全检查．如图为一水平传送带装置示意图，绷紧的传送带AB始终保持v=1m/s的恒定速率运行，一质量为m=4kg的行李无初速地放在A处，传送带对行李的滑动摩擦力使行李开始做匀加速直线运动，随后行李又以与传送带相等的速率做匀速直线运动．设行李与传送带间的动摩擦因数μ=0.1，AB间的距离l=2.0m，g取10m/s．

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（1）求行李刚开始运动时所受的滑动摩擦力大小与加速度大小．

（2）求行李做匀加速直线运动的时间．

（3）如果提高传送带的运行速率，行李就能被较快地传送到B处．求行李从A处传送到B处的最短时间和传送带对应的最小运行速率．

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