本章复习与测试优秀教学实录

一、目标

⑴熟悉各种力的产生条件

⑵会正确判断各种力的受力方向

⑶能正确分析物体的受力情况，并画出物体受力示意图

4、A、B叠放在水平面上，B在水平拉力作用，两物体一起向右做匀速直线运动，如图所示，用点代替物体分别画出A、B两物体受力示意图。

5、如右上图所示，A、B两物体均处于静止状态，在图中分别画出A和B两物体受力示意图。

A B A

F B 向上做匀速直线运动，在图中画出A二、知识点

受力分析：

1、受力分析就是分析出物体所有受到的力。

2、要做到正确对物体进行受力分析，就必须保证不多一个力、不少一个力，保证每个力的．．．．．．．．．．．．．．．方向都与实际相符。

．．．．．．．．受力分析的一般步骤：

1、明确研究对象，并把它从周围物体中隔离出来。

2、一般情况下先重力，后弹力，再摩擦力，沿顺时针方向依次对每个接触面和连接点进行分析，课后作业

1、物体A随传送带一起斜物体受力示意图。

在没有学到电和磁时只要分析这三种力。

．．．．．．．．．．．．．．．．．3、检查⑴是否多力或少力。每个力都有施力物体，每个力都有相互作用力，只画研究对

．．．．．．．．．象受到的力。

．．．．⑵力的方向是否正确。重力的方向竖直向下；支持力和压力的方向垂直与接触面；滑动摩擦．．．．．．．．．．力的方向与相对运动方向相反，静摩擦力的方向与相对运动趋势的方向相反。

．．课堂练习

1、画出下列木棒所受力的示意图，木棒均处于静止状态，竖直墙面光滑。

2、如图所示，物体在力F的作用下处于静止状态，分析物体的受力情况，并指出各个力的施力物体。用点代替物体画出物体受力的示意图。

3、分析下面物体Ａ所受的力，用点代替A物体画出受力示意图。

F 2、如图右所示，物体A与竖直面间的动摩擦因数为μ，不计滑轮的摩擦，已知线与竖直墙平行，欲使物体向下做匀速直线运动，水平力F的大小应

物体A的重力。(填“>”“=”或“<”)

A处于静止状态

A处于静止状态

Ａ

A处于静止状态

A Ａ

A沿着墙向上运动

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A沿着水平面向右运A沿着斜面向上运动

A Ａ

A

3、如图所示，A、B叠放在一起，用一根细绳通过一定滑轮相连，现给B施一水平向右的拉力F使B沿A向右运动，试分析A、B两物体的受力情况，用点代替物体分别画出A、B两物体2、木块和木板一起向右做匀速直线运动，木块的速度为5m/s，木板的速度为8m/s。在木块未离开木板的时，分析木板和木块的受力情况，分别用点代替木板和木块画出它们的受力示意图。

3、A、B两物体一起沿5m/s 请分别用点代替A、8m/s 斜面匀速下滑，

的受力示意图。

B两物体画出它们的受力示意图。

4、运动员把足球踢出后，足球在空中运动时，所受到的力有

(

)

（A）重力、踢球的力和空气阻力

（B）重力、使球向前飞行的力和空气阻力

（C）重力、踢球的力、使球向前飞行的力和空气阻力

知识整理：

（D）只有重力和空气阻力

5、运动员双手握住竖直的杆子匀速攀上和匀速下滑时，运动员受到的摩擦力分别是f1和f2，则

下列说法正确的是

（

）

（A）f1是静摩擦力，f2是滑动摩擦力（B）f1方向向下，f2方向向上，且f1>f2

（C）f1和f2的方向都向上，且f1=f2（D）f1和f2均是滑动摩擦力，且方向都向下

6、如图所示，一物体在粗糙的水平面上向左运动，它在运动过程中还受到一个水平向右的大小

拉力作用，用点代替物体画出物体受力示意图。

v

提高题

F

1、如图所示，A、B为相同的两个木块，叠放在水平的地面C上，A、B用水平轻绳通过一个

滑轮连接在一起，在滑轮上作用一个水平力F，恰使A、B两个木块一起沿水平面向右匀速运动．不计轻绳和滑轮的质量以及滑轮轴的摩擦。分别用点代替A、B两物体画出它们的受力示意图。

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A B

装

订

线

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装

订

线