本章复习与测试教案教学设计导入整理

课时1.6

《运动的描述》整合与评价

1.理解描述运动的一些基本概念。

2.深刻理解加速度的概念。

3.能识图并用图解决实际问题。

4.能用本章知识解决实际综合问题。

主题1:质点和参考系

(1)太阳周围有八大行星,它们都在围着太阳做圆周运动,当我们研究各行星的“年”有多长时,能不能将行星看成质点?当我们研究各行星的“日”有多长时,能不能将行星看成质点?

(2)我国“神舟”十号飞船的成功发射,使中国人的身影留在了太空中。图示是王亚平在“天宫”一号内太空授课的画面。观看了央视直播会看到,王亚平做了一系列的动作,而“天宫”一号却好像是静止在空中的。我们看到王亚平是运动的,是以什么为参考系?

主题2:速度—时间图象

图示为甲、乙两物体运动的速度图象,仔细观察图象,回答下列问题。

(1)甲、乙两物体分别做加速运动还是减速运动?甲、乙两物体的初速度分别是多大? (2)甲、乙两物体的速度方向相同吗? (3)甲、乙两物体的加速度方向相同吗?甲、乙两物体的加速度各是多大?

主题3:速度和加速度之间的关系(重点探究)

速度表示物体运动的快慢,加速度表示速度变化的快慢。加速度a与速度v没有必然关系,与Δv也无直接联系,v大,a不一定大;Δv大,a也不一定大。根据前面所学的知识探究下列问题:物体是做加速运动还是减速运动要看什么?加速度增大是不是速度就增大,加速度减小是不是速度就减小?

拓展一:正确理解基本概念

时间与时刻:时间表示段时间,时刻表示点时间,在时间轴上是线段与点的区别。

位移与路程:位移表示位置的变化,是矢量;路程指运动轨迹的长度,是标量。

速度和速率:速度指物体运动的快慢,是矢量;速率指瞬时速度的大小,是标量;平均速度对应某个过程中物体运动的平均快慢,等于位移与所用时间的比值。

1.在某次铅球比赛中,某运动员以18.62米的成绩获得金牌。这里记录的成绩是指(

)。

A.比赛中铅球发生的位移大小

B.比赛中铅球经过的路程

C.既是铅球发生的位移大小,又是铅球经过的路程

D.既不是铅球发生的位移大小,也不是铅球经过的路程

拓展二:速度、速度的变化量、加速度

含义不同:速度v是表示物体运动快慢的物理量;速度改变量Δv是表示速度变化大小和方向的物理量,Δv=v2-v1;加速度a是表示运动物体速度变化快慢的物理量,也称速度的变化率。

大小:v由位移和所用时间共同确定,即v=;Δv由初、末速度共同确定,即Δv=v2-v1;a由速度变化量和所用时间共同确定,即a=。

方向:v指物体运动的方向;Δv指速度改变的方向,由初、末速度共同决定;a与Δv的方向相同,与v的方向没有必然关系。

2.关于物体的加速度,下列说法正确的是(

)。

A.在平直轨道上匀速行驶的磁悬浮列车,由于其速度很大,所以加速度很大

B.加速度逐渐减小时,物体一定在做减速运动

C.加速度与运动方向相同时,物体一定在做加速运动

D.加速度为正值,物体一定做加速运动;加速度为负值,物体一定做减速运动

拓展三:速度—时间图象的理解及应用

由于图象能直观地表示出物理过程和各物理量之间的关系,所以在解题过程中被广泛应用。在运动学中,经常用到v-t图象。

物理意义:v-t图象是描述速度随时间的变化规律。

斜率含义:v-t图象中,斜率表示加速度。

3.图示是一做直线运动的物体5 s内的v-t图象。试分析物体的运动情况。

拓展四:运动的判断

判断物体是加速运动还是减速运动的方法: 根据v-t图象,看随着时间的增加,速度的大小如何变化,若越来越大,则是加速运动,反之则是减速运动。

根据加速度方向和速度方向间的关系。只要加速度方向和速度方向相同,就是加速运动;加速度方向和速度方向相反,就是减速运动。

4.甲、乙两个物体沿同一直线向同一方向运动时,取物体的初速度方向为正,甲的加速度恒为2 m/s2,乙的加速度恒为-3 m/s2,则下列说法正确的是(

)。

A.两物体都做加速直线运动,乙的速度变化快

B.甲做加速直线运动,它的速度变化快

C.乙做减速直线运动,它的速度变化率大

D.甲的加速度比乙的加速度大

5.(1)在例4中:若a甲=-4 m/s2,a乙=3 m/s2,则甲、乙两物体将做什么运动? (2)若规定初速度方向为负方向,且a甲=2 m/s2,a乙=-3 m/s2,则甲、乙两物体各做什么运动?

参考答案

重点难点探究

主题1:(1)行星围绕太阳运动一周所用的时间称为该行星的“年”,可以将行星看成质点;行星自转一周所用的时间称为该行星的“日”,这时不可将行星看成质点。

(2)我们看到王亚平是运动的,那是以“天宫”一号为参考系。

主题2:(1)甲做减速运动,乙做加速运动;甲的初速度为3 m/s,乙的初速度为0。

(2)甲、乙两物体的速度都在时间轴的上方,始终为正值,速度方向相同。

(3)甲、乙两物体的加速度方向不相同,甲的加速度是负值,乙的加速度是正值;甲的加速度a1=m/s2,乙的加速度a2=

-

-

m/s2=-1

m/s2=0.5 m/s2。

主题3:只要加速度和速度的方向相同,无论加速度增大还是减小,物体运动的速度都增大,即物体做加速运动;只要加速度和速度的方向相反,无论加速度增大还是减小,物体运动的速度都减小,即物体做减速运动。

全新视角拓展

1.D

2.C 3.略

4.C 5.(1)减速运动

加速运动

(2)减速运动

加速运动

【解析】(1)由于甲物体加速度方向与速度方向相反,乙物体加速度方向与速度方向相同,故甲做减速运动,乙做加速运动。

(2)由于甲物体加速度方向与初速度方向相反,乙物体加速度方向与初速度方向相同,故甲做减速运动,乙做加速运动。