本章复习与测试公开课参赛课教案｜教案在线预览

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含容电路的分析仪征中学汪厚军时间段落教学目标内容模块第1段2分钟明确含容电路的分析思路，把握好三个方面含容电路及其分析方法含有电容的电路叫含容电路。分析是要把握好三个方面：一、电路稳定时电容器在电路中就相当于一个阻值无限大的元件，在电容器处可看做断路.若需求电容

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所属课文：本章复习与测试

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2018-08-30 18:20:00

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学校：江苏省仪征中学

本章复习与测试公开课参赛课教案

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关键词：本章复习与测试公开课参赛课教案

正文

含容电路的分析

仪征中学

汪厚军

时间

段落

教学

目标

内容

模块

第1段2分钟

明确含容电路的分析思路，把握好三个方面

含容电路及其分析方法

含有电容的电路叫含容电路。分析是要把握好三个方面：

一、电路稳定时电容器在电路中就相当于一个阻值无限大的元件，在电容器处可看做断路.若需求电容器的所带电荷量,根据Q=CU计算。

二、电路稳定时与电容器串联的电阻两端无电压，该电阻相当于导线。

与电容器并联的电阻两端的电压等于电容器两端的电压。简而言之，电容器两端的电压等于其所并联部分的电压。

三、电路变化时会引起电容器充、放电，如果电容器两端的电压升高，电容器将充电，反之电容器将放电。通过与电容器串联的电阻的电荷量等于电容器带电荷量的变化量。

但具体解题时一定注意变化前后电容器的两极板带电性情况，若极板电性不变则 QQ2Q1，若极板极性改变则

QQ2Q1

第2段 3 分钟

教学过程与方法

时间

段落

教学

目标

内容

模块

通过典型例题1，掌握含容电路的分析方法

典型例题1

如图所示，













.，电池内阻忽略。

,R（1）闭合开关S，求稳定后通过R1的电流；

（2）求断开S后流过R1的总电量。

教学过程与方法

解析：开关闭合, R1 、R2串联，电容器并联在R2两端。

EI1A

R1R2

开关断开，稳定后电路中无电流。电容器通过R1直接与电源连接，两板间电势差等于电源的输出电压。

S断开前，C两端电压UcU2IR26V

V1.2105CUc)3106F(106)QC(Uc

时间

段落

教学

目标

内容

模块

第3段 3 分钟

通过典型例题2，进一步学习含容电路的分析方法

典型例题2

如图，电源电动势

E9V,内阻r0.5,电阻R15.0,R23.5, R36.0,R43.0,电容C2.0F,当开关K由a扳到b时，通过R3的电量是多少？

解析：

教学过程与方法

U1ER15VR1R2r

EUR23.5V2

R1R2r

当k接a时，电容器与R1并联，上板带正电，下板带负电。

QCU11.0105C当k接b时，电容器与R2并联，下板带正电，上板带负电。

QCU27.0106C电容器先放电，后反向充电，所以流过R3的电量

QQQ1.7105C

课后

反思

关于本教案的常见问题

Q：本章复习与测试公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《本章复习与测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

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