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《家》学习目标:1、了解《家》作者巴金有关背景介绍以及故事梗概。2、进行精彩片段赏析3、分析人物形象。学习重难点:分析人物形象学习过程:一、作者生平及作品巴金(1904~2005)原名李尧棠,字芾甘,四川成都人。现代小说家、散文家。生于官僚地主家庭,被鲁迅称为“一个有热情的有进步思想的作家,在屈指可

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《家》设计意图

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《家》设计意图

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《家》

学习目标:

1、了解《家》作者巴金有关背景介绍以及故事梗概。

2、进行精彩片段赏析

3、分析人物形象。

学习重难点:分析人物形象

学习过程:

一、

作者生平及作品

巴金(1904~2005)

原名李尧棠,字芾甘,四川成都人。现代小说家、散文家。生于官僚地主家庭,被鲁迅称为“一个有热情的有进步思想的作家,在屈指可数的好作家之列的作家”。解放后,历任中国文联副主席,中国作协副主席、主席等职。他的作品被译成多种外文出版。1982年获得“但丁国际奖”,1983年又被授予法兰西共和国荣誉勋章。 主要作品有:

小说:《爱情三部曲》——《雾》《雨》《电》,

《激流三部曲》——《家》《春》《秋》,

《春天里的秋天》

《第四病室》

《寒夜》

《灭亡》《憩园》《月夜》等。

散文集:《海行集记》《忆》《短简》《控诉》

《龙·虎·狗》 《爝火集》等。

随笔集:《随想录》五集。

1

巴金作品多以抒情笔调,描写新知识青年对旧制度、旧文化的强烈憎恨和大胆抗争,充满激情,语言清新流畅。

二、

三、

《家》的人物关系

《家》故事梗概及重要情节

•

重要情节:觉新娶亲、觉慧受囚、梅园相遇、觉新与梅的重逢、梅与瑞珏的互诉衷肠、鸣凤投湖、觉民逃婚、克定受罚、捉鬼风波、血光之灾、觉慧出走等

四、《家》的主题内容

1、通过高老太爷形象揭露了封建宗法家族制度的本质特征。

2、通过觉慧的形象歌颂青年一代的叛逆精神。

3、通过女性形象控诉了宗法制度与礼教“吃人”的罪恶。

五、《家》人物分析

《家》塑造了一系列性格鲜明、具有典型意义的人物形象。

1、封建大家长高老太爷。

高老太爷是封建家长制和封建礼教的代表。作为这个封建大家庭至高无上的统治者,作品突出表现了他专横、冷酷、严厉的性格特征。作品通过塑造高老太爷这样一位腐朽反动的人物,表现出了封建制度以及旧礼教、旧思想、旧道德必然灭亡的趋势。

2、接受者:鸣凤、瑞钰和钱梅芬

鸣凤:梦想破灭的无助女孩,

聪明美丽、纯洁善良

,外柔内刚

,是封建礼教牺牲品,封建统治的受害者。

2

瑞珏:无可奈何的牺牲者。

她具备传统女性的一切美德。善良和忍耐,宽厚贤惠.瑞珏是一个伟大的女性,但这个最善良的人却被封建陋习折磨而死。

梅芬:随风陨落的凋零病梅.冰清玉洁、优雅而秀美。梅是觉新的灵魂与梦想所在。梅异常聪慧,也善解人意,善良但她的性情是刚烈的,高傲孤独地死去。封建礼教的牺牲者封建迷信的牺牲者. 3、反叛者觉新三兄弟、琴

觉慧:大胆而幼稚的叛逆者。热情、纯洁、直率,可说是高公馆中的一个“异数”。敏感又爱冲动、行事莽撞,他还不了解人生有多复杂,也不能完全理解大哥。他是《家》中最清新的因素,他对于未来充满着希望,深信青春终归属于自己。在心灵经受过痛苦的历练后,他的青春觉醒开来,激励他离开家,去追求自己的梦想。

觉新:具有双重性格的动摇的痛苦挣扎者

1、一个封建专制重压下灵魂扭曲、病态的形象

2、贯穿全书的中心人物

3、软弱、屈从、忍让、

“愚忠、愚孝”

4、觉新身上也表现出在封建专制主义重压下我们民族的懦弱苟且的国民性

5、觉新的悲剧揭示了封建专制和礼教杀人不见血的罪恶本质,并让人进一步反思历史和传统文化的消极面

觉民:

进步与守旧之间的个性主义者目光深邃,正直、聪明、冷静、外表显出一些内敛的气质。他不像觉新那么软弱、中庸,也没有觉慧那么好斗、冲动。他是个怀疑主义者。

觉民身上有着强烈的叛逆因子,但在行动上,他讲究策略,更重行为结果。觉民有理性、有勇气和顽强的生命力,觉新在"家"中渐渐"死"去,他却在"家"中成活,并走向成熟。

琴:

3

她健康、活泼、有活力。她几乎是个新女性。她是一个颇有意思的矛盾体,既热情又阴郁,既高傲又自卑,既大胆又怯懦.

4

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