第二节　规矩方圆 --汉字的简化和规范ppt配套教案和课堂实录

《语言表达要得体》教学设计

教学目标：

1、知识与能力目标：学习语言表达“得体”的方法。能够较好完成语言表达“得体”题，遣词用语得体。

2、过程与方法目标：通过教师讲授及训练，师生互动，指导学生把话说的得体。

3、情感态度与价值观目标：做一个语言得体，具有良好人格的人。

教学方法：讲授法

教学课时：一课时

教学过程: 导入:

从前有个知县好巴结上司。一天，知府到他这儿巡视，在宴会上，知县一边劝酒，一边套近乎。“大人几位公子呀？”知府伸出两个指头回答，“有两个犬子。”说完反问知县：“大人有令郎几位呀？”不问则以，一问把知县问傻眼了。知县心想：知府大人称自己的儿子为犬子，我该怎么称呼我的儿子呢？他想了好半天，才毕恭毕敬的回答说：“回禀大人，卑职只有一个5岁的王八羔子！”

这件事告诉我们：平时说话，要懂得谦言敬语，语言表达要得体。

学习目标: 一、了解高考大纲对此项考查的要求。

二、通过分析实例与试题，寻求规律，把握影响语言得体的几个重要因素。 三、学会使用得体的语言。

教学内容: 一、明大纲

考点解读

“语言表达得体”是《考试说明》在“语言文字运用”部分“表达应用”这个能力层级所列的一个考点。能力层级：E级

语言表达的得体就是能够根据交际的语境选用恰当的语言来表情达意，符合语境和语体的要求。得体，是语言表达的基本要求，也是最高要求。

命题特点

命题的语言材料往往选用贴近现实生活、贴近考生实际的鲜活材料，具有很强的针对性和实用性，命题形式可以是客观题也可以是主观题。

示例：1

【2017全国Ⅱ卷】

19.下列各句中，表达得体的一句是（ B ） A．我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。

B．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。

C．这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。

D．我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。

示例：2 2018全国Ⅱ卷 20.下面是某报社一则启事初稿的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。（5分）

如果您是重大事件的参加者，事故现场的目击者，业界内幕的打探者，社会热点的关爱者……请与我报“社会深度”栏目联系。本栏目长期公开征询有价值的新闻线索，等着您的支持。

1

二、找规律

秀

才

买

柴

从前有个秀才到集市上去买柴，他对挑柴的客气地说：“荷薪者过来。”挑夫只听懂了“过来”二字，就过去了。秀才又问：“其价几何？”挑夫只听懂“价”这个字，就开了个价。秀才于是讨价还价了：“外实而内虚，烟多而焰少，请损之” ……

这回挑夫怎么也听不懂，于是挑起柴走了。

思考：秀才为什么买不到柴？

壹、看准对象，掌握分寸

说写者一定要先明确交际或阅读的对象，即充分考虑对方的特征，诸如性别、年龄、职业、身份、文化、气质、性格、爱好甚至禁忌等，见什么人说什么话。

见什么人说什么话

对失意的人:

不说得意话

对有缺陷的人:

不说人家忌讳的话

对长辈:

忌语出不敬

对情绪好的人:

可以多说几句

对情绪不好的人:

少说为妙

对方彬彬有礼:

说得文雅客气

对方蛮不讲理：应该据理力争

禁忌语

（1）生老病死的禁忌语:（避讳说“死”，西方人忌称别人“老”）

（2）节庆日的禁忌语：（婚庆不说“分离”，喜庆不说“死”、“病”）

（3）职业的禁忌语:（渔民忌“翻”，戏班忌“散”、“伞”，商人忌“

干

”、“蚀”）

（4）私隐的禁忌语:（家庭情况、年龄、收入、感情生活）

考题回现

例1、下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联（ ） （2007年浙江卷）

A碧桃献岁宜家受福,花甲逢春获寿延年。

B为学有宗古稀成庆,诲人无倦恩重及门。

C乐道安贫音容宛在,因材施教手泽犹存。

D执掌教坛垂七十载,栽培桃李满三千株。

材料二：艺术人生“家父门”事件

2007年4月19日播出的《艺术人生》，是一档特别节目，谈的是电视剧《恰同学少年》。下半场请出的嘉宾，是***的孙子、毛岸青的儿子毛新宇研究员。当毛新宇坐定以后，朱军深情地说：“在这里，首先对家父前些日子的过世表示深切的哀悼。”有人逮到了其中的“家父”一词，批评朱军错把人父作己父，媒体一拥而上，称之为“家父门”事件。

——掌握谦敬

贰：注意遣词，谦敬得当

2

很多汉语词语都具有态度、色彩的倾向性，如把握不好，就会闹出笑话。敬词只能用于称对方，而谦词只能用于称呼己方。处什么位说什么话。

处什么位说什么话

积累：

①“家大舍小令外人”

A．对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等；

B．对别人称比自己小的家人时冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等

C．称别人家中的人,冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等

②常见谦辞

“小”（小女）

“拙”（拙见）

“鄙”（鄙人、鄙见）

“寒”（寒舍）

“愚”（愚见）

“犬”（犬子）

③常见敬辞

“贵”（贵庚），“大”（大作）

“高”（高见），“尊”（尊姓）

“光”（光临），“拜”（拜托）

“赐”（赐教），“雅”（雅正）

“惠”（惠顾），“鼎”（鼎力）

初次见面说“

久仰

” 好久未见说“

久违

”

请人批评说“

指教

” 求人原谅说“

包涵

”

央人帮忙说“

劳驾

” 向人祝贺说“

恭喜

”

麻烦别人说“

打扰

” 请人赴约说“

赏光

” 求人解答用“

请问

” 请人指点用“

赐教

”

托人办事用“

拜托

” 赞人见解用“

高见

”

看望别人用“

拜访

” 客人来到用“

光临

”

陪伴朋友用“

奉陪

” 中途先走用“ 失陪

”

等候客人用“

恭候

” 请人勿送用“

留步

”

请改文章说“ 斧正

” 归还原物用“奉还

”

送礼给人说“

笑纳

” 老人年龄称“高寿 ”

问人姓名说“

贵姓

” 希望照顾说“关照”

称人住处是“

华居

” 称己住处为“寒舍

”

送人照片说“ 惠存 ” 欢迎购买说“惠顾 ”

称已见解说“ 拙见__”

称人之家说“ _贵府__”

贵宾来到说“ 莅临 ” 对方来信说“ _惠书 ” 未及迎接说“ 失迎 ” 请人决定说“ 钧裁 ”

容易误用的谦敬辞

3

谦：抛砖引玉

管窥之见

不情之请

却之不恭

忝列其中

不揣冒昧

绠短汲深

敬谢不敏

一孔之见

蓬荜生辉

信笔涂鸦

姑妄言之

敬：鼎力相助

不吝赐教

有眼不识泰山

虚左以待 垂询 雅正 惠赠 高抬贵手

考题回现

下面是某投资咨询公司的一则广告,请修改不得体的地方。

本公司欢迎各界朋友前来请教,我们将不吝赐教,在提供投资策略方面鼎力相助,并惠赠《实用投资指南》一册。

材料三：

一位八十多岁的老先生举办生日宴会,宾朋满座,酒酣兴浓。有人提议唱歌来助兴,某君高歌一曲电影《铁道游击队》主题歌——《弹起我心爱的土琵琶》：西边的太阳快要落山了,鬼子的末日就要来到,弹起我心爱的土琵琶,唱起那动人的歌谣……

叁、分清场合，巧妙用语

交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等。交际的场合各种各样，有喜庆、哀伤之分，有庄重、轻松之别等等。场合不同了，表达用语也必须随之变化，因地而异，讲究分寸，巧妙用语，以求达到最佳表达效果。到什么山唱什么歌。

到什么山唱什么歌

欢庆的场合: 多说吉利话,不讲丧气话。

悲伤的场合: 严肃、低沉、凝重。

庄重的场合: 庄重、规范，用书面语。

工作的场合: 准确扼要，常用术语行话。

日常的场合: 自然亲切，多用口语。

娱乐的场合: 生动风趣，

多用口语。

外交的场合: 庄重、不卑不亢。

考题回现

例4、下列标语与所张贴的场所协调一致的是（B）

A、考场门口：失败乃成功之母。

B、花炮生产车间：严禁吸烟！

C、澡堂门口：谢绝参观。

D、火葬场门口：把经济搞上去，把人口降下来。

下列标语，用语最得体的是（①②⑤）

①（公路旁）出车在外，亲人盼归！

②（学校）请讲普通话！

③（医院）欢迎再次光临！

④（楼梯口）不准停车，违者放气！

⑤（草坪旁）小草也是生命！

4

材料四：

电影《林则徐》中写林则徐召见外商，申明中国政府关于严禁贩卖鸦片的命令，其中说到如有违令者，“船货交公，人即正法。”

有外商问：“什么叫‘正法’？”中国官员答：“正法就是杀头。”

林则徐与官员的语言有什么不同？

这里，林则徐说的是法令，所以用的是庄严典雅的“正法”，官员是口头对话，所以用了浅显易懂的“杀头”，和各自的语体都很协调。

肆、注意语体，符合要求

不同的语体，往往运用不同的语言材料，适应各自不同的语境和交际需要，形成各自不同的语言特点。写什么文用什么体。

语体分为:口头语和书面语

口头语——

通俗易懂

书面语——庄重典雅

不同文体的语言差异：

议论文—准确严密

记叙文—生动流畅

说明文—平实严谨

新闻稿—简洁扼要

广播稿—明白易懂

广告词—通俗凝练

合

同—严密清楚

贺

词—热情洋溢

写什么文用什么体

例1、下面是张华同学写给老师的请假条，其中有些词用得不得体，请你帮他修改。

李老师：

因我不慎感冒发烧，不能到校上课，务必准我一天假，特此声明。

张华

3月12日

小结:

语言表达得体规律 看准对象，掌握分寸

注意遣词，谦敬得当

分清场合，巧妙用语

注意语体，符合要求

5

三、巧运用——巩固练习

客观题：

练1:

【2017全国Ⅱ卷】

19.下列各句中，表达得体的一句是（ B ） A．我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。

B．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。

C．这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。

D．我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。

主观题：

练1:

2018全国Ⅱ卷

•

20.下面是某报社一则启事初稿的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。（5分）

如果您是重大事件的参加者，事故现场的目击者，业界内幕的打探者，社会热点的关爱者……请与我报“社会深度”栏目联系。本栏目长期公开征询有价值的新闻线索，等着您的支持。

练2、练2:2018全国Ⅲ卷

20．下面是一封信的主要内容，其中有五处不得体，请找出并作修改。（5分）

获悉文学院下周举办活动，隆重庆贺先生教书50周年，我因俗务缠身，不

能光临，特惠赠鲜花一束，以表敬意，随信寄去近期出版的拙著一册，还望先

生先睹为快。

盛夏快来了，请先生保重身体。

练3、下面是一篇广播稿的节选文字，里面有多处错误，请指出来并加以修改。

①各位来宾、各位校友：大家好！今天是我校80周年校庆，学校的图书馆、校史馆、办公楼等全部开放。

②自从我省东部地区发生特大洪水以来，我市各界对灾区人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款（包括实物折款）累计已逾百万元之巨。

广播语言要通俗口语化（书面语改为口头语，文言改为白话）；避免出现同音字词以免造成误解；不要有括号。

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练4:下面是一封推荐信，其中有五处语言表达不得体,请找出来并加以修改。(5分)（东三省2019二模）

xx大学招生办:

福蕊同学于

2016年以优异成绩考入我校,现就读于高三(1)班，拟参加你校自主招生考试。在校学习期间,该生学习刻苦努力，成绩稳居学年前列，为人稳重谦和,深受老师和同学爱戴。她曾参加2018年全国生物竞赛并忝列全国一等奖。该生待人真诚，做事认真,对有困难的同学鼎力相助，在班级具有很高的威望。鉴于此，我校认为福蕊同学十分优秀,特此推荐,希望她能实现多年的夙愿。

xx中学

2019年3月20日

练5:

哈三中2019试题

20.何科长的儿子最近在高三语文复习中遇到一些难题，想请老同学饶老师帮忙，给儿子指点辅导，于是发了一条微信，但有五处用词不得体，请找出来并加以改正。（5 分）

饶兄，久仰了，令侄高三语文复习中遇到了难题，想到你的寒舍拜访，今晚务必在家恭候，给他指点迷津，不胜感激！

练6:

2019沈阳市试题

21．下列各句中，引号里的内容均存在表达不当之处，请找出并加以修改。（5分）

①故宫博物院文物失窃案被警方侦破后，故宫方面向北京警方赠送了一面锦旗，内容为“撼祖国强盛，卫京都泰安”。

②就学术风波一事，翟天临在微博道歉说：“参演一系列影视作品后，我开始飘飘然。这种不良心态被我带入到论文写作过程中，促使我内心始终心存侥幸。”

③热播剧《知否知否应是绿肥红瘦》第一集中，盛纮嫁女，客人对其说：“恭喜啊，小女嫁了个好人家呀！”

④李国文先生的散文《草间偷活沉吟不断》，说的是明末清初诗人吴伟业的经历，其中写道：“他的连捷高中，他的翰林高就，他的讲学东宫，使得满朝文武惊诧，艺苑杏林艳羡。”

⑤摇滚歌手何勇的《钟鼓楼》歌词中，有这样两句：“这里的人们有着那么多的时间，他们正在说着谁家的三长两短。”

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