第二节　规矩方圆 --汉字的简化和规范ppt配套的教学设计及说课稿

第二节

规矩方圆------汉字的简化和规范

一、【学习目标】

知识与技能：1、了解汉字书写繁中常见错误。 2、了解汉字由繁到简的演变方法。

3、明确汉字书写中的基本规范原则。 4、客观评价“汉字简化利大于弊”。（拓展） 过程与方法：小组合作探究、问题引导法、交流讨论。

情感态度与价值观：使学生树立起尊重汉字、爱护汉字的观念，并能够正确地使用汉字。

【学习重难点】

1、

汉字应用的常见错误及对策

2、

明确汉字书写中的规范原则

【学习方法】小组合作探究法、问答法、自主学习法、多媒体教学法

二、【自主探究】（自主预习、小组合作）

（一）认识这些字：

1、本商店出售茶畿

2、皇後大酒店欢迎．．您

3、这些字有什么区彆

4、向大家錶示欢迎

．．5、本店洗發、理發

6、他最喜欢吃家乡的汤．．團

．7、本店回收氿瓶

8、此处不准仃车

．．9、村子前有一个小山坵

10、屋子里很安靜．．

[来源:学科网ZXXK]．．．．．．．．．．．．

（二）“繁”带来的麻烦--误写繁体字

1、一种情况是_________________________________________________。

如____句到_____句中的加点字错误就是这样造成的。请举个例子：_______________________________________ _______________________________________。

2、再一种是______________________________________________________。

如____句到_____句中的加点字错误就是这样造成的。请举个例子：_______________________________________ _____________________________________。

（三）“异”造成的别扭

1、一种情况是_________________________________________________。 如____句到_____句中的加点字错误就是这样造成的_________________________________________________ 2、再一种是______________________________________________________。

如____句到_____句中的加点字错误就是这样造成的：_________________________________________________ 三、【小组合作、师生探究】（问题引导、交流讨论）

[来源:学§科§网]

“简化”不“简单”

合作探究一、繁体到简体的变化，试着举几个“字”演变的过程：

合作探究二、繁体字简化归类（共同交流）

四、 【师生合作】（合作学习、问题探究）

没有规矩，不成方圆

合作探究三、汉字使用的基本规范和原则

提升拓展

五、小

结 六、作

业

[来源:学科网ZXXK]

[来源:学_科_网Z_X_X_K]

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