综合学习三PPT专用教学设计内容｜教案在线预览

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《抓特点写动物》教学设计教学目标:1.写一种自己喜欢的动物。2.要具体写出动物的外形特点。教学重点、难点:指导学生如何抓住动物的外形特点进行观察和写作。教学准备:多媒体课件教学时间:1课时教学过程:一、激情引趣,丰富素材导入:播放手影图片,让学生猜小动物,引出:如果想要把手影做的形象逼真,就要善于抓

资料类型：教学教案文档

所属课文：综合学习三

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2018-06-04 08:07:00

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学校：石家庄市建华东路小学

综合学习三PPT专用教学设计内容

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《抓特点写动物》教学设计

教学目标:

1.写一种自己喜欢的动物。

2.要具体写出动物的外形特点。

教学重点、难点:

指导学生如何抓住动物的外形特点进行观察和写作。

教学准备:多媒体课件

教学时间:1课时

教学过程:

一、激情引趣,丰富素材导入:

播放手影图片,让学生猜小动物,引出:如果想要把手影做的形象逼真,就要善于抓住小动物的外形特点,那么写作文也是一样。(板书:抓特点写小动物)二、创设情境,制定目标

1、观察翠鸟的图片,说一说翠鸟有哪些外形特点。

2、阅读翠鸟范文,思考:作者写了翠鸟的哪些外形特点?是按什么顺序来描写翠的的?

3、师板书并小结:像这样按照一定的顺序,把要写的内容一一罗列出来,就叫做列提纲。在写作文前可以先用列提纲的方法帮助我们构思。

三、实例指导,掌握方法

师提出问题:范文中在结构上和内容上有什么特点?

1、小组讨论

2、小组汇报,集体反馈

生1:在结构上先总写再分写。

师:那么总写的这一句,在全文中起统领作用,我们把这样的句子就叫做中心句。

生2:在内容是按照从上到下的顺序描写的。

生3:在描写翠鸟的外形上运用了比喻句。

师:同学们你们说的很对,在描写的时候按照一定的顺序,并且用上一些修辞会让整个描写生动形象、具体可感。下面我们来对比两句话,看看有什么不同。(出示一组运用比喻和不运用比喻的句子,让学生谈谈感受,加深理解)

3、师小结

四、学以致用,当堂习作

教师出示五幅动物图片

1、请学生说一说途中小动物的外形特点

2、学生任意选取一种小动物,用上今天学到的写作方法来试着写一写。

关于本教案的常见问题

Q：综合学习三PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合学习三》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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