9 难忘的八个字教学设计及课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

17 《难忘的八个字》教学设计教学目标:1抓住重点词语,理解课文内容,明白八个字背后的原因。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。课前准备:课件教学过程:一.激趣导入1.谈话导入师:同学们,在我们多姿多彩的生活中,有些事会令我们难忘,有些人也会令我们难忘。有一个年龄和我们差不多的小女孩,她最难忘的却是

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所属课文：9 难忘的八个字

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2021-11-08 08:00:11

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学校：光山县第三完全小学

9 难忘的八个字教学设计及课堂实录

未知

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关键词：9 难忘的八个字教学设计及课堂实录

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17 《难忘的八个字》教学设计教学目标:

1抓住重点词语,理解课文内容,明白八个字背后的原因。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

课前准备:

课件

教学过程:

一.激趣导入

1.谈话导入

师:同学们,在我们多姿多彩的生活中,有些事会令我们难忘,有些人也会令我们难忘。有一个年龄和我们差不多的小女孩,她最难忘的却是-----生:八个字。

2.板书课题,质疑

3.“回声”游戏复习本课词语。

二.朗读课文,品读感悟

生根据自学指南,自主学习课文

1.学习课文第一、二自然段

(1)生根据自学指南一,学习课文第一、二自然段:

自学指南一:

请认真朗读课文第一、二自然段,想一想:“我”是个怎样的女孩?伦纳德老师是个怎样的老师?在书上画出来。

(2)生自由朗读课文。

(3)指名汇报,教师相机点拨:如果你长成这样,你的心里会怎样?(生:难过、自卑、伤心……) (4)师指导朗读第一自然段最后一句,引导学生更加深刻理解小女孩自卑的心理。

(5)指名朗读伦纳德老师的外貌描写。

2.学习课文第三至七自然段

(1)师出示自学指南二:

请用自己喜欢的方式朗读课文第三至七自然段,思考:伦纳德老师为什么对“我”说“我愿你是我的女儿”?这八个字为什么令“我”终身难忘?

(2)生自由朗读课文,然后四人一小组,讨论交流。

(3)小组派代表汇报交流结果。师指导学生有感情地朗读课文第七、八自然段。

3.小结。

三.拓展延伸

1.同学们,假如这个小女孩就是我们班里的一员,你会怎样对待她?请同学们畅所欲言。

2.说说你见过哪些身体有残疾的人?师出示收集的有关残疾人的图片,趁机号召同学们为身边的残疾人做些力所能及的事情。

3.全体师生配乐朗诵小诗

爱是温暖的春风,可以吹拂心灵的尘埃。

爱是明媚的阳光,可以化解心里的冰霜。

爱是天边的彩虹,给予生活最美好的遐想。

小练笔:

谁是最令你难忘或喜欢的人,请将她∕他的外特特征写下来。

附:

板书设计:

17.难忘的八个字

我愿你是我的女儿

伦纳德老师→小女孩终身难忘

关于本教案的常见问题

Q：9 难忘的八个字教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 难忘的八个字》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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