2 美丽的南沙群岛ppt专用说课稿内容｜教案在线预览

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《美丽的南沙群岛》教学设计罗升国【学习目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、能边默读边思考,初步理解一个自然段中的几层意思。3、理解课文内容,激发学生热爱南沙、热爱祖国辽阔海疆的思想感情。一、激情导入。在中国的最南端,那里有金色的海滩,黝黑的礁石,雪白的浪花清澈的海水,五彩的海龟……

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所属课文：2 美丽的南沙群岛

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2018-05-30 14:40:00

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学校：巧家县白鹤滩镇棉纱学校

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《美丽的南沙群岛》教学设计

罗升国【学习目标】

1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、能边默读边思考,初步理解一个自然段中的几层意思。

3、理解课文内容,激发学生热爱南沙、热爱祖国辽阔海疆的思想感情。

一、激情导入。

在中国的最南端,那里有金色的海滩,黝黑的礁石,雪白的浪花清澈的海水,五彩的海龟……真是一幅美丽动人的热带风光图。这就是祖国的南大门,美丽富饶的南沙群岛。今天,我们大伙儿,就去走一走,瞧一瞧。

二、出示课题。(“美丽”用红粉笔写)齐读,读了课题,你觉得课文会写些什么,你还想知道什么?

三、用自己喜欢的方式读课文,说说课文写了几方面内容。

1、位置与历史

2、巨大宝库

3、迷人的世界

四、精读感悟。

1、传说中的南沙群岛是什么样的?

2、指名读第1自然段。

⑴“晶莹的珍珠”指什么?读了第一句,你觉得南沙群岛有多少岛屿,用自己的话说说。

⑵那南沙群岛到底有多少呢,星罗棋布什么意思,齐读第二句,边读边想象。

⑶指导朗读第一、二句。

师小结:南沙群岛的岛屿不仅星罗棋布,而且美如珍珠,你们读得真不错。

⑷早在两千多年前,我们就生活在这片美丽的土地上,同学们你们猜猜他们会怎样生活,再细细读读。

指名读第三句,其他同学注意听。

评议朗读,结合朗读理解“浩瀚”“生息繁衍”等词语的意思。

3、齐读第一自然段,思考课后第5题。

师总结:早在两千多年前,我们的祖先就生活在南沙群岛上,说明自古以来美丽的南沙群岛就是我国的领土。相信同学们一定会为之骄傲,同学们带着这种情感试着背背第1自然段。

五、学习第二自然段。

1、指名读第2自然段,数数有几句,你喜欢哪一句?

出示:南沙是祖国巨大的蓝色宝库,她拥有难以计数的珍贵的海洋生物,蕴藏着极为丰富的矿产资源,贮存了用之不

竭的海洋动力。

a、轻声朗读。

b、如果老师把它改成这样,你觉得怎样?

她有很多很多的海洋生物,有很多很多的矿产资源,有很多很多的海洋动力。

c、比较朗读,用自己的话说一说,体会感情的不同。

a、指名读第二句。

b、师介绍“波斯湾”的情况。

c、“仅”换一个词怎么说?去掉“仅”意思有什么不同?。

3、总结:南沙群岛有着丰富的矿产资源,水产资源和海洋资源,真不愧是一座巨大的蓝色宝库。

六、学习第三自然段

1、南沙群岛是个迷人的世界?

天是一片蓝玉,海是一块翡翠。(蓝玉指什么?翡翠指什么?) 2,、俯瞰:五彩缤纷的海里,使人心旷神怡。

2、连浪花都是美的。一定是一个充满魅力的旅游胜地。

七、

七、板书设计:

美丽的南沙群岛位置与历史

巨大宝库充满魅力的旅游胜地迷人的世界

关于本教案的常见问题

Q：2 美丽的南沙群岛ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 美丽的南沙群岛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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