我的发现•日积月累（1课时）优质课一等奖｜教案在线预览

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《语文园地四》我的发现;日积月累;趣味语文陈梅珊教学目标1.自主发现:能发现形声字的构字规律,在发现规律的同时积累词语。2.日积月累:在填空练习中丰富语言,形成语感,初步感受“的”“地”“得”的初步用法。3.拓展延伸:通过阅读图画,“看图说成语”,培养观察、阅读、理解能力。二、教学重难点指导学生积累

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所属课文：我的发现•日积月累（1课时）

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2018-04-28 07:43:00

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学校：东山镇水美小学

我的发现•日积月累（1课时）优质课一等奖

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《语文园地四》我的发现;日积月累;趣味语文

陈梅珊

教学目标

1.自主发现:能发现形声字的构字规律,在发现规律的同时积累词语。

2.日积月累:在填空练习中丰富语言,形成语感,初步感受“的”“地”“得”的初步用法。

3.拓展延伸:通过阅读图画,“看图说成语”,培养观察、阅读、理解能力。

二、教学重难点

指导学生积累词语,激发学生学习语文的兴趣。

三、教学准备:课件

四、课时:1课时

五、教学过程

(一)趣味语文,导入新课

1仔细观察图画,了解图上画了些什么,再根据画面以及自己的成语积累,猜出谜底:开门见山、大材小用、一举两得、三长两短、小题大做、百发百中。

2再收集一些画谜来互问互猜。

3根据成语,画出图画

(二)我的发现

1自由轻声朗读课本中的词语,读准字音。注意词语中的带点字,想想自己有什么发现。

2全班交流,说说你的发现。

3教师引导、小结:这些词语中,每组两个词语中带点的字读音完全相同,左边那个字是右边那个字的声旁,左边那个字加上部首就成了右边那个字。

4齐读词语,积累词语。

5拓展练习:你能找出也具有这种规律的词语吗?启发学生再写出一两组有相同规律的词,如,羊群海洋,弯曲海湾,青山清晨。(三)日积月累

(1)我会填。

光彩夺目的(春天)(宝石)(焰火)

清澈见底的(小溪)(湖水)(池塘)

弯弯曲曲地(流淌)(爬行)(流向远方)

和颜悦色地(说)(点点头)(看着我)

鲜花开得(很美)(正艳)(像一幅五彩缤纷的织锦)

时间过得(真快)(太慢了)(像闪电一样)

(2)读读背背

1、学生借助拼音读准字音。

2、把这些成语放在语言环境中,让学生通过读句子体会成语的含义;引导学生联系生活,大致了解成语的意思。

3、积累与应用

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累（1课时）优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累（1课时）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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