我的发现•日积月累教学目标｜教案在线预览

资料摘要

综合达标课“国际理解和友好”教学设计【教学目标】1.积累词语、诗句,养成勤于积累的好习惯。2.感受语文的趣味,培养学习语文的兴趣。【教学重点】积累词语、诗句,养成勤于积累的好习惯。【教学难点】感受语文的趣味,培养学习语文的兴趣。【课时安排】1课时【教学过程】一、单元回顾,激发欲望(1)课件出示词语。

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-06-07 09:09:00

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学校：梅里斯达斡尔族区哈拉达斡尔族小学校

我的发现•日积月累教学目标

未知

2018-06-07 09:09:00

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关键词：我的发现•日积月累教学目标

正文

综合达标课“国际理解和友好”教学设计

【教学目标】

1.积累词语、诗句,养成勤于积累的好习惯。

2.感受语文的趣味,培养学习语文的兴趣。

【教学重点】

积累词语、诗句,养成勤于积累的好习惯。

【教学难点】

感受语文的趣味,培养学习语文的兴趣。

【课时安排】1课时

【教学过程】

一、单元回顾,激发欲望

(1)课件出示词语。

(2)自读词语,同桌互帮互学。

(3)多种形式展示读。(指名读、开火车读等)

(4)读了这些词语,你发现了这些花朵的秘密了吗?说说你的发现,小组交流。

(5)全班交流,发现AABC式的词语特点。

(6)思考:像这样的词语还有那些呢?

二、全员参与,共享历程。

(1)各自轻声读书上提供的诗句,把其中的生字拼读正确,把诗句读通顺。

(2)指名读──大声自由读。

(3)组内合作品味这些诗句的意思,并且试着读出感情。

(4)指名再读诗句,师生评议。

(5)练习背诵──指名背诵。

(6)鼓励学生按自己喜欢的方式积累诗句。如,收集描写春天的诗句,描写边塞战争的诗句,反映送别的诗句等。

(7)趣味语文

故事引入:

①猜一猜:表示吉祥的话叫──“吉言”

名人说过的话叫──?

精炼著名的话叫──?

宣誓所说的话叫──?

临走写下的话叫──?

②读一读。a.自主轻声读课本中的内容。b.指名读。

③想一想,类似的话,你还能说出一些来吗?如毕业之际,送给同学的话叫“赠言”。a.小组说。b.全班交流。

④课后积累关于语言文字方面的有趣的话题,收集在成长记录袋里。

三、推荐阅读:

《最适合中国孩子阅读的智慧故事全集》

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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