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“主题整合·群文阅读”三年级“月亮”教学设计

八旗二马路小学肖静颐

【教学目标】

1、欣赏和感悟、背诵与月亮有关的诗歌。

2、从朗读、感悟中感受到月亮的美妙和神奇。

【教学重点】

教学重点是欣赏和感悟、背诵诗歌以及从朗读、感悟中感受到月亮的美妙和神奇。

【教具准备】

CAI课件。

【教学步骤】

一、童谣导入

1、播放《月光光》童谣。

今天,老师给你们带来一首广府童谣,听完后,你能猜出它的名字吗?

2、听完这首童谣,让你想到了什么?

3、今天,就让我们一起聊聊月亮这个话题吧。

二、主题回顾

1、一年级时,我们学习了叶圣陶爷爷写的《小小的船》,还记得吗?(板书:《小小的船》)

2、学生背诵《小小的船》。

3、叶圣陶看到弯弯的月亮想象成了小小的船,让我们产生了美好的遐想。

(主题词:遐想)(板书:遐想)

4、你还会那首关于月亮的诗呢?

5、学生背诵《静夜思》。(板书:《静夜思》)

6、唐代诗人李白在异乡做客,望着明月,让他思念远方的亲人。

(主题词:思乡)(板书:思乡)

三、精彩赏析

(一)《古朗月行》

1、唐代诗人李白小时候看到了圆圆的月亮他想到了什么呢?下面我们来读读《古朗月行》。(板书:古朗月行)

过渡:同学们都能把古诗读准确、通顺了,现在就让我们和小李白一起去观赏美丽的月亮。

1.学习第一句诗。

(1)观察、想象、描述图画。(电脑出示:一个小孩在晴朗的夜空里看着一轮圆圆的月亮。)学生说图。

(2)图文理解第一句诗。

师:弯弯的月儿,小小的船,圆圆的月亮像什么呢?小李白把月亮叫作了什么?请同学们动笔划一划古诗中哪两行诗是描写这幅图的。

师:为什么小李白把月亮当成了白玉盘?

(3)图文对照读第一句诗。

2.学习第二句诗。

(多媒体慢慢出现圆圆的月亮中倒影着亭台楼阁,在蓝色的云中飘动。)

过渡:圆圆的月亮像一个玉石的盘子,可好像不像盘子,瞧,月亮更像什么呢?请同学们在书中划出描述这幅图的诗句。

(1)学生观察图画。

(2)学生划出古诗中的第二句。

(3)学生结合图画进行读第二句古诗。

(4)学了这句古诗,你有什么问题吗?

3.整体感悟,指导朗读。

师:小时候不知道圆圆的月亮是什么,把它叫做白玉盘。又以为它是梳妆用的镜子,飞到蓝蓝的云上了。多美的景色啊。让我们来把古诗读好。(结合图画)

(1)学生根据课件读古诗。

(2)教师范读。(要求注意听老师读,划出停顿和重音。)

(3)学生练读。

(4)赛读。(按照划出的停顿和重音让学生自评、互评。)

“小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在白云端。”这是李白描写关于月亮美丽传说的诗句。(主题词:美丽)

(二)《月亮》

1、中国的月亮,是一轮诗意多情的月亮,哦,今天,就有一位诗人,用现代人的眼光解读月亮,下面请听,林菊红写的《月亮》。

2、师范读《月亮》

初五

月亮又瘦又小

它想

要加紧锻炼

慢慢地慢慢地

它变得又圆又美丽

十五

月亮又圆又美

它想:我长得多俊俏

多么的迷人

慢慢地慢慢地

它开始变得又瘦又小

3、我们一起来读读这首诗。

4、你从诗中读出了什么?你从哪里读出月亮的可爱呢?

5、月亮也有爱美的一面,让人觉得它分外的可爱。(主题词:可爱)

6、同位互读,指名读。

(三)《月亮船》

1、这月亮有它的美丽、可爱的,我们再看看这首诗里,月亮里还藏着什么。

2、师范读《月亮船》。

月牙弯弯象小船,

快载着我们小伙伴,

去看看美丽的日月潭,

去看看迷人的阿里山,

去看看迷人的阿里山。

啊,月亮船,月亮船,

两岸少年情相牵,心相连,

啊月亮船,月亮船,

请看中华儿女大联欢。

月牙弯弯象小船,

快载着台湾小伙伴,

来逛逛可爱的北京城,

来逛逛梦中的塞北江南,

来逛逛梦中的塞北江南。

啊月亮船,月亮船,

两岸少年情相牵,心相连,

啊月亮船,月亮船,

请看中华儿女大团圆。

月亮船,月亮船,月亮船,

月亮船,月亮……船

3、听了老师的朗读,你有什么想说的?

4、这月亮里有蕴藏着爱情,亲情,友情,这是一个亘古不变的传说,代代相传。两岸同胞盼团圆,月亮船带来了我们共同的心愿。(主题词:团圆)

5、男女生读,指名读。

6、孩子们读得真精彩,从你们的读中,老师看见了一群会读、善读的好孩子,你们用丰富多彩的语调让老师再次感受到了月亮的美好,也让我们深深地认识到圆月带给人们的重大意义。

四、主题拓展

1、你望着皎洁的月亮,你有什么想说的?

2、诗人们把月亮写得多美啊,你们也来做一回小诗人,写写月亮吧!

五、板书设计: