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关键词：趣味语文优质教案设计

正文

爷爷的生日

博罗县特殊教育学校张德洁

教学目标:

1、了解课文内容,懂得爸爸妈妈和“我”为爷爷的生日准备了哪些礼物及如何庆祝爷爷生日的,从中懂得感恩、孝敬长辈父母。

2、感受爷爷过生日的快乐气氛,体验一家人在一起的幸福,启发学生爱自己的家。

学习重点:懂得爸爸妈妈和“我”为爷爷的生日准备了哪些礼物及如何庆祝爷爷生日的。

学习难点:了解课文内容,从中懂得感恩、孝敬长辈父母;指导有感情地朗读课文。

学习准备:歌曲《生日快乐》;课件。

教学过程:

一、出示课件,复习词语。

爷爷奶奶外公外婆爸爸妈妈我一家人

孙子孙女外孙外孙女

二、情境导入

1、呈现生日蛋糕图,引导学生进入情境说话:

提问:这是什么?什么时候吃呢?

你们都知道自己的生日吗?生日是什么意思?

你的生日是如何过的?和谁一起过?

你知道自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的生日吗?

(通过对话,激发兴趣,找到情感迸发点,让学生知道最爱自己的人是爸爸妈妈和爷爷奶奶。)

2、导入课题

播放《祝你生日快乐》歌,让学生猜猜今天是谁的生日。

揭示课题:爷爷的生日。跟老师读、齐读、指名读。

三、学习课文内容:

看图:投影仪出示课文内容图片

提问:图上都有谁?他们什么关系?一家人在给谁过生日?他们是怎样给爷爷过生日的? 1、学习第一段。

2、读第二段。

理解:爷爷生日当天,妈妈、爸爸和“我”分别为爷爷准备了什么礼物?(板书:准备礼物)

①有几句话?

②课件出示句子训练帮助理解第二段内容。

③指导朗读,重点读出“喜欢”的语气。

④分层次分形式指导学生读懂第二段。

3、读第三段。

师:一家人准备了这些礼物后,是怎么为爷爷庆祝生日的?(板书:庆祝生日)

①观察课文插图。

②借助视频,引入学习第三段

A、看后交流。

B、课件出示句子训练,指导读第三段。

C、齐读,要求读出快乐的语气。

4、读第四段。

①师:爸爸、妈妈和“我”精心准备了各自的礼物送给爷爷,又开开心心、和和美美地为爷爷庆祝了生日,爷爷真是太感动、太幸福了,他现在的心情怎样?——“笑得合不拢嘴”(板书:心情)

②指导用开心、高兴的语气读第四段。

四、延伸拓展,总结——爱的教育。

1、指导学生用奶奶或爸爸妈妈过生日仿述课文。

2、师:不管是爷爷过生日,还是奶奶过生日,或者是爸爸妈妈过生日,我们都能从课文的学习中感受到爸爸妈妈和“我”爱爷爷奶奶,爷爷奶奶爱我们的情感,是呀,这个家庭充满了爱,多快乐多幸福呀。你们也爱自己的家吗?(板书:爱)就让爱天天住我们家吧。

3、欣赏歌曲《让爱住我家》。

五、作业

1、熟读课文

2、回家了解自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的生日。

板书设计:

爷爷的生日

准备礼物庆祝生日

爷爷的心情:笑得合不拢嘴(快乐)妈妈:买来了、并做好奶奶喜欢吃的菜

爸爸:买了一个大蛋糕

我:做了一张贺卡

(爱)

资料摘要

趣味语文优质教案设计