我的发现•日积月累教学设计实例｜教案在线预览

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聪明的乌龟大二张苗苗活动目标:1.理解故事内容,了解乌龟是怎样机智地对付狐狸的。2.学习用语言、动作大胆地表现自己对作品的理解。活动准备:1.幻灯片2.动画片3、小动物头饰活动过程:一、“今天老师给你们带来了一位好朋友”。出示乌龟图片或实物,“小朋友们这是什么啊”“乌龟”“对,而且啊这还是一只聪明的

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-10 07:57:00

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学校：藁城市南孟学区东只甲小学

我的发现•日积月累教学设计实例

未知

2018-05-10 07:57:00

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关键词：我的发现•日积月累教学设计实例

正文

聪明的乌龟

大二张苗苗

活动目标:

1.理解故事内容,了解乌龟是怎样机智地对付狐狸的。

2.学习用语言、动作大胆地表现自己对作品的理解。

活动准备:

1.幻灯片2.动画片3、小动物头饰

活动过程:

一、“今天老师给你们带来了一位好朋友”。出示乌龟图片或实物,“小朋友们这是什么啊”“乌龟”“对,而且啊这还是一只聪明的乌龟”,可是遇到了一只想吃它的狡猾的狐狸,会发生什么事情呢?(让幼儿简单说说可能发生的事)小乌龟是怎样来战胜这只狡猾的狐狸呢?接下来啊我们一起来听故事《聪明的乌龟》。

二、欣赏故事,理解故事内容。(重点)

1.教师出示图片讲述故事,了解乌龟是怎样机智地对付狐狸的。提问:①饥饿的狐狸看见青蛙心里会想什么?狐狸又是怎么做的?青蛙知道吗?可以加上“谁谁回答真棒”

②这件事让谁看见了?它是怎么做的?狐狸被咬

住尾巴后说了什么?乌龟有没有回答狐狸的提问?

小乌龟为什么没有回答啊?(图1)

③狐狸没吃到青蛙想去吃乌龟,乌龟是怎么做

的?“哪个小朋友告诉老师。”如果不能完全回答老师可以引导“咬头时乌龟怎么样、咬腿时乌龟怎么样、咬尾巴时乌龟怎么样”(图2)

2.“乌龟怕摔、怕火吗?”,为什么狐狸把它摔上天,扔进火盆,乌龟还要说谢谢狐狸呢?乌龟喜欢水吗?为什么狐狸说要把它扔到水里,它反而哭了呢?(图3)

(多请几个小朋友回答,回答最好的放到后边,对,你真棒,)因为乌龟很聪明,他知道狐狸不会听乌龟的话,乌龟喜欢什么,狐狸就不让他做什么,乌龟不喜欢什么,狐狸就让他做什么,只有这样乌龟就不会被狐狸吃掉

三、再次完整欣赏故事一遍。(看动画片)

四、表演(教师叙述故事,重点引导幼儿注意讲述时的语气、语调和表情,帮助幼儿理解乌龟的聪明机智)

1.教师做狐狸,幼儿做乌龟练习故事中的对话。

2.鼓励幼儿上台,按自己的理解分角色表演。

五.教师总结,联系实际,让幼儿更进一步理解其中的意义,学以致用。(在我们生活中遇到坏人不要害怕,要像小乌龟一样想办法保护自己。可举现实生活中的例子加深印象)

六.日常生活教育

在语言活动区,投放相应的头饰,让幼儿练习讲述.表演,或自己创编更多有趣故事情节。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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