习作教学设计模板｜教案在线预览

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《这段木头里有虫》教学设计郝穴小学胡青梅教学目标:1.培养学生欣赏漫画的能力,能透过画面内容体会画家的用意。2.引导学生在了解漫画的基础上,大胆展开想象,从不同的角度表达自己的看法和想法,写成一篇内容具体,条理清楚的看漫画谈感受的作文。3.初步学看漫画作文的基本方法。4.感受人类的生态周围的环境休戚

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-27 22:19:00

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学校：江陵县郝穴小学

习作教学设计模板

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2018-04-27 22:19:00

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关键词：习作教学设计模板

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《这段木头里有虫》教学设计

郝穴小学胡青梅

教学目标:

1.培养学生欣赏漫画的能力,能透过画面内容体会画家的用意。

2.引导学生在了解漫画的基础上,大胆展开想象,从不同的角度表达自己的看法和想法,写成一篇内容具体,条理清楚的看漫画谈感受的作文。

3.初步学看漫画作文的基本方法。

4.感受人类的生态周围的环境休戚相关、密不可分、知道应当保护环境,关爱家园。

重点、难点:

在了解漫画内容的基础上,联系生活实际,从不同的角度清楚地表达自己的看法和想法。

教学准备:

1.了解什么是漫画。

2.搜集有关环境保护的资料。

教学过程:

一、指导观察、了解漫画

1.同学们,你们喜欢漫画吗?喜欢看什么漫画呢?既然你们都喜欢漫画,那你们喜欢漫画的什么呢?

2.引入文中的漫画。

3.指导观察图片。

二、展示漫画、启迪思维

1.理解漫画的定义(出示课件)

2.联系本组课文,我们学了不少环境保护的文章,现在你们看了这幅漫画有什么感受?

三、联系实际、发挥想象。

四、走进生活、畅谈感受

1.指导观察图片:“内荆河”、“仙鹤楼”、“铁牛矶”、“焚烧秸秆”

2.说说你们看到了什么?

3.指名回答。

4.小结。

五、妙笔生花、师生点评

1.学生进行习作

2.师点评

3.师小结

这三位同学用热情洋溢的语言道出了自己的真情实感,其实写一篇完整的漫画应该注意以下几点(出示课件),今天由于时间关系,我们只写了感受,下节课我们再按照以上步骤写一篇完整的作文。

六、总结

板书设计:

看懂漫画

明白意图

联系实际

作业设计:

一、了解当地的环境受到了哪些破坏?造成这些影响的原因是什么?

二、整理本节课所写的感受。

三、根据漫画作文的步骤写一篇完整的作文。

关于本教案的常见问题

Q：习作教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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