5 雪儿PPT及课堂实录内容｜教案在线预览

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1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第四、五自然段。2、学会本课10个生字,两条绿线内的6个字只识不写,区别“悠、优”“捡、检”,根据语境理解词语“难险阻、哀伤”。3、理解课文内容,感悟“我”对雪儿的感情,体会“我”的美好心灵和可爱形象。教学重难点:通过对课文重点词句的理解和对课文空白处的想

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 雪儿

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2018-06-09 22:14:00

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学校：仪征市马集中心小学

5 雪儿PPT及课堂实录内容

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2018-06-09 22:14:00

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关键词：5 雪儿PPT及课堂实录内容

正文

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第四、五自然段。

2、学会本课10个生字,两条绿线内的6个字只识不写,区别“悠、优”“捡、

检”,根据语境理解词语“难险阻、哀伤”。

3、理解课文内容,感悟“我”对雪儿的感情,体会“我”的美好心灵和可爱形

象。

教学重难点:

通过对课文重点词句的理解和对课文空白处的想象,理解“我”和雪儿之间

的深厚感情,体会“我”的美好心灵。

1、复习第一自然段。

2、过渡:我一个人在家是多么孤单,我多么向往外面那明媚的春光!这时,爸

爸给我带回来一只鸽子。

3、看图。

同学们,你们看,就是这只鸽子,它长得怎么样?(学生自由说)你们喜欢它吗?

二、精读课文

1、学习第二自然段。

(爸爸带回来一只怎么样的鸽子呀?(看图)

这只鸽子是怎么受伤了?

(2)如果你看到这只受了伤的鸽子,心里会怎么想?(生答)

“我”和爸爸也是这么想的,那他们是怎么样对待这只可怜的鸽子的呢?

(3)想象:如果是你,你会怎样做?结合实际生活,展开想象,练习说话。

(4)经过我和爸爸的精心治疗,这只鸽子发生了什么样的变化?

想象:看到这么美的雪儿,你想说什么?

指导用疼爱的语气读好“我”的话。

(6)齐读第二自然段。

2、学习第三自然段。

雪儿是一只信鸽,它不怕任何艰难险阻,能飞越千山万水,忠诚地为人们传

递信息,是“蓝天信使”,是人类忠实的朋友,我们应该真诚地保护它们,真诚

地帮助它们。(出示图片,并相机板书:盼望、飞越千山万水、传递信息)

指导朗读。

3、指导学习第四、五自然段。

(1)师述:雪儿是人类忠实的朋友,我更盼着雪儿的伤快点儿好起来。我的

愿望能实现吗?当终于有一天,雪儿又能展开双翅飞起来时,你的心情怎么样?

(出示雪儿飞翔图)你会说些什么?

(2)

请找出来。(板书:欢呼)

(3)(出示句子)指导朗读,及时评议。(谁能将高兴的心情读出来?)

(5)雪儿终于又能飞翔了,它此时的心情怎么样?

(6)一起生活了很长时间的雪儿就要走了,“我”的心里会怎样想?“我”会怎

样说?

指导朗读,小结。

4、学习第六自然段。

引读,并出示句子,理解“快慰”一词

三、总结,并指导背诵

1、学了这篇课文,你觉得文中的小姑娘是个怎样的孩子?

2、通过刚才的学习,你觉得哪一段最感人,你能把它记下来吗?

3、拓展延伸:

(1)认真读第五自然段,联系上下文,想想我和雪儿的言行神态和心理,写一

段我和雪儿告别时的情景。

(2)回忆自己所喜爱的小动物以及自己和小动物之间所发生的事,

学习课文的方法写出来,表达自己的真实感情。

关于本教案的常见问题

Q：5 雪儿PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 雪儿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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