11 湖滩上，有一对天鹅ppt课件教学实录｜教案在线预览

资料摘要

教学目标:正确认读本课五个生字,会写田字格中的九个生字。理解“荒芜、荆棘、追慕、惋惜”等词语的意思。分角色朗读课文,感受人物心情,体会文中蕴涵的哲理,懂得只有脚踏实地去做才能实现目标。3、学写寓言故事。教学重难点:通过人物的对话理解文章的内容:为什么“荒芜了的花园,还是照旧荒芜着?”教学时间:二课时

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 湖滩上，有一对天鹅

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2018-05-31 10:28:00

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学校：乐亭县第三实验小学

11 湖滩上，有一对天鹅ppt课件教学实录

未知

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关键词：11 湖滩上，有一对天鹅ppt课件教学实录

正文

教学目标:

正确认读本课五个生字,会写田字格中的九个生字。理解“荒芜、荆棘、追慕、惋惜”等词语的意思。

分角色朗读课文,感受人物心情,体会文中蕴涵的哲理,懂得只有脚踏实地去做才能实现目标。

3、学写寓言故事。

教学重难点:

通过人物的对话理解文章的内容:为什么“荒芜了的花园,还是照旧荒芜着?”

教学时间:

二课时

教学过程:

第一课时

揭示课题

同学们,你们眼中的花园是什么样的呢?荒芜的花园又是怎样的花园呢?今天,我们就来学习一篇寓言故事《荒芜了的花园》。

二、初读感知

1、初读课文,读准本课生字的字音,对不理解的词语查工具书解决。

2、交流

3、课文围绕“荒芜了的花园”讲了一个什么故事?请几个同学分节读课文,其他同学边听边思考。

三、指导书写生字。

四、分角色朗读课文

第二课时

分角色朗读课文

细读课文,朗读感悟

1、默读课文,思考。

为什么荒芜了的花园,还是照旧荒芜着?读了这则寓言故事,你悟出了什么道理?

2、学生充分的去读课文,同桌讨论

3、全班交流

总结全文,交流感受。

扩展延伸

课下阅读一些寓言故事,并思考其中的道理。

板书设计:

花园荒芜了因无人管理从前美丽的花园

忽然来了几个人讨论想重新整理恢复

从黎明到傍晚,只说不干

花园照旧荒芜着

关于本教案的常见问题

Q：11 湖滩上，有一对天鹅ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 湖滩上，有一对天鹅》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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