4　大家都在学ppt课件配套教案内容

《大家都在学》教学设计

辛集市位伯镇位伯小学镇头教学点李艳华

教材分析:

《大家都在学》是人教版《品德与社会》三年级上册第二单元《我在学***》中第四课的内容。本课在前三课学生总结两年小学学习的收获、感受学习的多种途径和方法、愿意努力去学、会安排利用时间去学的基础上,让学生观察大人的学习情况,感受当今社会是一个学习的社会。

学情分析:

从学生的心理特点与认知程度来看,三年级学生还难以理解什么是学习型社会,他们还不明白人为什么要“不学习就落伍,活到老学到老”的道理。从学生的社会环境与生活基础来看,我们的社会正发生着前所未有的巨变,正在不断飞跃,奔向繁荣富强的明天。农村小学生尽管不如城市学生那样强烈感受到新科技的快速发展、社会文明的进步对人们生活所带来的强大冲击,但他们也同样在感受着农村翻天覆地的新变化。孩子们身边那些“学而不厌”“学而不止”的大人榜样与事例比比皆是。

教学目标:

1、通过调查自己周边大人们学习的情况,感受当今的社会是学习的社会,学习将伴随人的一生。

2、感受社会的发展和文明程度的不断提高,给人们提出了新的要求,不学习就会落伍。

3、在观察中找到身边的榜样,并从大人们“学而不厌”、“学习不止”中受到鼓舞知识:教学重点:

通过看图,让学生知道当今社会,不论男女老少,都不断地学习,接受新鲜事物,不学习就会落伍。

教学难点:

通过学习,培养学生学***人们“学而不厌”“学无止境”的精神,懂得“活到老,学到老”的道理。

教师准备:多媒体课件《悬梁刺股》的故事

学生准备:要求学生做好调查,家里的人近两年来新学到什么知识和本领,现在又在学什么?为什么学?今后还想学什么?

课时安排: 1课时。

教学过程:

创设情境

(1)(谈话)同学们,我们在学***,已经成为一名三年级学生了,看,你们坐的多端正啊,桌上的学习啊用品摆的多整齐啊,课堂记录真好,这是在过去两年的时间里学到的吧。真不错!这两年来你还学到了哪些本事呢,能给大家说说吗?(让学生说)

(2)播放《悬梁刺股》的故事

【设计意图:让学生体会到过去的两年里一直都在学习,并且学到了许多知识和本领,通过看故事知道古人都用悬梁刺股的方法逼迫自己努力学习,意识到自己今后要努力学习。】感知探索

一、不学习就会落伍

1、汇报检查调查结果。

学生说出家里人近两年新学到的知识和本领,现在学什么,为什么学,以后还想学什么?

2、老师也收集到了一些呢,我们一起去看看吧! (课件图片)

3、师总结:我们的家人、亲戚朋友以及周围的人们都在学习,他们都是大人了为什么

还在学习?学习的作用也有很多比如:(课件学习原因总结)

小结:大人们学习的原因:一是为充实自己的生活;二是时代发展了,只具备过去学的知识,已经跟不上时代发展的步伐了;三是为自己进一步的发展;四是为就业致富。

【设计意图:引导学生观察身边的榜样,并从大人们“学而不厌”“学习不止”中受到鼓舞,感受当今社会是学习的社会,不学习就会落伍。】

二、活到老学到老

爷爷遇到了新问题

小明爷爷是一位种田能手,很多事情都会干,是村里有名的能人,可是遇到了一个新问题。(示书中42页的三幅图。)

引导学生结合情境进行交流:爷爷遇到了什么新问题?家里或周围的大人还遇到过哪些类似的新问题?你有什么体会和感受?通过交流研讨,使学生感受到社会进步,特别是社会文明程度的提高,不断给人们提出新的要求,要不断接受新知识,做个现代人,每个人都不能停留在已有的认知水平上,从而激发起他们主动学习的愿望。

【设计意图:社会总是在不断进步的,不断给人们提出新的要求,每一个人都不能停留在已有的水平上,从而激发学生主动学习的愿望,要活到老学到老。】

三、怎么学

出示提纲共同探讨学习方法

【设计意图:让学生明确今后主要任务是学习,怎样学的正确方法。】

四、总结

我们用以下名言来结束本节课:

子不学,非所宜。幼不学,老何为?玉不琢,不成器。人不学,不知义。为人子,方少时,亲师友,习礼仪。人外有人天外有天。学无止境学而不厌。我学习,我快乐,大家一起学本领,活到老学到老,幸福生活万年长。

课外研展

五、作业:与大人一起制定一份互帮互学计划,看看谁学得好,进步大。

板书:大家都在学

不学习就会落伍

活到老学到老