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19一株老树和两个怪人三年级教学目标:知识与技能:1.理解课文内容,知道为什么对待同一棵树两个旅客的态度却截然相反。2.抓住关键的词语,在读中体会句子所表达的感情色彩。3.正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法:1.尊重学生的主体地位,以读为主,引导学生自读、分角色读,在读中讨论和交流,理解课文内

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19 一株老树和两个怪人多媒体教案及点评

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19 一株老树和两个怪人多媒体教案及点评

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正文

19一株老树和两个怪人

三年级

教学目标:

知识与技能:

1.理解课文内容,知道为什么对待同一棵树两个旅客的态度却截然相反。

2.抓住关键的词语,在读中体会句子所表达的感情色彩。

3.正确、流利、有感情地朗读课文。

过程与方法:

1.尊重学生的主体地位,以读为主,引导学生自读、分角色读,在读中讨论和交流,理解课文内容。

2.引导学生从整体感受出发,抓住两位旅客的不同评论,启发学生大胆地阐述自己的见解。

3.引导学生查阅资料,了解榕树。

情感、态度与价值观:

使学生懂得从不同的角度思考问题,结果也就不一样的道理,激发学生探究真相、真知与真理的积极情感。

教学重点和难点:

重点:知道为什么对于同一棵树两个旅客的态度却截然相反。

难点:懂得从不同的角度思考问题,结果也就不一样的道理。

教学过程:第二课时

板书设计:

19一株老树和两个怪人

最令人尊敬坚强不怕艰难困苦

榕树

最卑鄙强盗刽子手忘恩负义

同一事物从不同角度去思考,就会得出不同结论的道理。

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关于本教案的常见问题

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