我的发现•日积月累PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

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三年级语文上册《语文园地六》我的发现、日积月累学习目标:1、了解一字多义的语言现象和几种不同的构词形式,并能在平时自觉积累词语。2、背诵古人描写景物的诗句,并能在平时的读写中应用。3、增强热爱祖国壮丽河山的感情,培养口语交际和书面表达的能力。学习重难点:1、学习在不同语言环境中区别相同字的不同意义。

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所属课文：我的发现•日积月累

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2018-04-16 15:04:00

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学校：辛集市信德中学

我的发现•日积月累PPT配套优秀教学设计内容

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2018-04-16 15:04:00

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关键词：我的发现•日积月累PPT配套优秀教学设计内容

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三年级语文上册《语文园地六》

我的发现、日积月累

学习目标:

1、了解一字多义的语言现象和几种不同的构词形式,并能在平时自觉积累词语。

2、背诵古人描写景物的诗句,并能在平时的读写中应用。

3、增强热爱祖国壮丽河山的感情,培养口语交际和书面表达的能力。

学习重难点:

1、学习在不同语言环境中区别相同字的不同意义。

2、积累有一定结构规律的词语和优美的古诗句,并能在语境中灵活运用。

教学过程:

一、我的发现

1、出示“我的发现”,学生自由读文中两组句子,注意句子中加点的字。

2、教师提问:读了这两组句子,大家有什么发现?

3、学生讨论交流,指名回答。(发现同一个字在不同的句子里表示的意思不同)

4、小组讨论:“深”与“封”在这些句子中各表示什么意思?可以用语言概括,可以组词。

5、引导学生查字典,了解“深”与“封”的多义。

海水有深有浅。深——与“浅”的意思相反。

夜深了,老师还在工作。深——久,时间长。

他收到远方同学的一封信。

封——量词,用于封起来的东西。(一封信)

封起来的或用来封东西的纸包或纸袋。(信封)

密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。封——密闭

6、拓展延伸。

“封”和“深”除了这两个意思外还有哪些意思?你还能用它的其他意思造句吗?还可让学生举例说说,还有哪些字也有好几个意思。

二、日积月累

读读背背

1、借助拼音自由读读列出的诗句。

2、指名读。集体齐读。

3、学生试着说说诗句的大概意思。

4、学生自由地背一背诗句,可以相互抽查。

5、指名背诵。小组背诵。集体背。

6、你还记得哪些描写景物的优美诗句?给大家背一背。

读读记记

1、学生在小组内自读所列词语,

并说说这些词语的构成有什么特点。

2、全班交流。教师引导学生掌握词语的构成特点。

AABB式:严严实实来来往往舒舒服服确确实实

ABAC式:不松不软又香又脆又唱又跳又说又笑

不慌不忙不紧不慢不知不觉不闻不问

3、学生读读记记这三组词语。

4、学生根据词语的构成特点,再说几个这样的词语,看谁说得又多又准确。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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