16 会变色的报春花优秀教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

冀教版三年级上册《会变色的报春花》教学设计单位:雷庄小学姓名:姚湘瑜《会变色的报春花》教学设计教学目标:知识与技能:1、学习掌握本课生字新词,理解“哭笑不得”等词语的意思。2、理解课文内容,也说一说自己的奇思妙想。3、有感情地朗读课文,体会人物特点。过程与方法:1、图片引入,激发学生兴趣,走入课文。

资料类型：教学教案文档

所属课文：16 会变色的报春花

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-09 22:29:00

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学校：滦州市雷庄镇雷庄小学

16 会变色的报春花优秀教案板书设计

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关键词：16 会变色的报春花优秀教案板书设计

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冀教版三年级上册《会变色的报春花》教学设计

单位:雷庄小学

姓名:姚湘瑜

《会变色的报春花》教学设计

教学目标:

知识与技能:1、学习掌握本课生字新词,理解“哭笑不得”等词语的意思。

2、理解课文内容,也说一说自己的奇思妙想。

3、有感情地朗读课文,体会人物特点。

过程与方法:1、图片引入,激发学生兴趣,走入课文。

2、初读课文,整体感知,了解课文讲了一件什么事。初步体会人物形象。

3、再读课文,交流达尔文的特点,品读相关语句。

4、交流将白色报春花变色的其他方法和奇思妙想。

情感、态度与价值观:体会达尔文敢想、敢说、敢做的精神。启发学生凡事多动脑筋,大胆地想,大胆地说,大胆地做。

教学重点、难点:体会达尔文敢想、敢说、敢做的精神。

教学准备:多媒体课件。

教学过程:

一、图片引入,走入课本。

孩子们,你们见到过什么颜色的迎春花啊?

提问:你们见到过会变色的迎春花吗?激发学生的求知欲。引入课题。

二、初读课文,整体感知。

(出示生字、新词)进行检查,看其孩子们的掌握情况。

(出示要求)让学生带着问题去读,去思考,去讨论交流。

找2—3名学生讲述一下这篇课文讲了一件什么事?并给予肯定性的评价。

三、再读课文,体会人物的特点。

全班同学讨论交流:小达尔文是一个怎样的孩子?从课文中哪些语句可以看出来?

(指导朗读)

预设:

1、达尔文爱动脑筋,爱提出问题,敢想、敢说、敢做。

“爸爸,报春花就只有黄的和白的两种吗?”表现出小达尔文是一个爱提问题的小男孩。

“要是红的、黄的、蓝的、白的、黑的都有该多好哇!”说明小达尔文他敢于想象,同时也是他美好的愿望。

“能,我看准能!”

“爸爸,办法就在这里,要它开红花,就浇红水;要它开蓝花,就浇蓝水…….”

“那很简单,就把几种颜色一齐浇上去。”

表现了小达尔文爱动脑筋,敢想敢说,很天真也很自信。

“我一定要想办法让花改变颜色,变出一朵红色的报春花让爸爸瞧瞧。”

第十四自然段内容说明它敢做。

四、奇思妙想。

让学生也来大胆地想,大胆地说,说一说自己用什么方法也可以将报春花变色。并给予肯定。

五、布置作业。

把这个小故事讲给弟弟妹妹听。

小组合作分角色朗读。

关于本教案的常见问题

Q：16 会变色的报春花优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 会变色的报春花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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