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小学语文（S）版四年级上册6《观潮》教学设计(第一课时）教学目标 1.通过本课教学，使学生了解钱塘江大潮雄伟壮丽的自然景观，激发学生热爱祖国壮美河山的思想感情。2.按时间顺序给课文分段，明确课文的写作顺序。3.运用电教手段，把学生带入情境，帮助学生理解课文内容，展开想象，促进朗读。教学重点：学习本
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6 观潮优质课教案
未知
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关键词：6 观潮优质课教案
正文
小学语文（S）版四年级上册
6《观潮
》教学设计(第一课时）
教学目标
1.通过本课教学，使学生了解钱塘江大潮雄伟壮丽的自然景观，激发学生热爱祖国壮美河山的思想感情。
2.按时间顺序给课文分段，明确课文的写作顺序。
3.运用电教手段，把学生带入情境，帮助学生理解课文内容，展开想象，促进朗读。
教学重点：学习本课的写作顺序。
教学难点：引导学生重点理解好潮来前的景象，积累优美语句。
教学课时:
2课时（第一课时）
教学用具：多媒体课件
教学过程
：
一、播放《钱塘江大潮》的视频录像，谈话引入。
1.
板书课题：6观潮
2.
简单介绍潮的形成及钱塘江大潮的形成。
3.
课件出示思考：钱塘江大潮被称为
。
二、学习任务一：初读课文，学习字词。让学生能掌握以下字词：
盐水
据说
横卧
古塔
人声鼎沸
震动
风号浪吼
昂首
山崩地裂
三、学习任务二：读课文，明思路。
先让学生再阅读课文，思考：课文是按什么顺序来写钱塘江大潮的？
课件出示：先写大潮来之（
），再写大潮来之(
), 最后写大潮来之（
）。
在学习中让学生懂得这样的课文是按时间顺序写的。
四、学习任务三：感受潮来前的景象。
1.
课件出示思考：用——画出描写江面景象的句子，用波浪线画出描写观潮人的心情的句子。
2.
让学生品读有关语句，感悟潮来前江面的平静和观潮人的急切的心情。
五、学习任务四：积累好词。
1.
让学生摘抄文中的四字词语。
2.
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关于本教案的常见问题
Q：6 观潮优质课教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《6 观潮》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。