3 一只贝第一课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

大东三教育集团“一师一优课、一课一名师”活动一只贝教学设计教师姓名孙秀云学科语文年级四年课题一只贝所选语文s版四年级上册教材知识与技能：认识珍珠形成的相关知识，懂得贝的可敬在于用血肉磨制成了美丽的珍珠。过程与方法：1、有感情地朗读课文，理解贝的可怜与可敬。教学2、认

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 一只贝

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

478

下载次数

更新时间

2018-04-19 07:43:00

来源学校

学校：大东区大东路第三小学

3 一只贝第一课时教学实录

未知

2018-04-19 07:43:00

478

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：3 一只贝第一课时教学实录

正文

大东三教育集团“一师一优课、一课一名师”活动

一只贝教学设计

教师姓名

孙秀云

学科

语文

年级

四年

课题

一只贝

所选

语文s版四年级上册

教材

知识与技能：认识珍珠形成的相关知识，懂得贝的可敬在于用血肉磨制成了美丽的珍珠。

过程与方法：1、有感情地朗读课文，理解贝的可怜与可敬。

教学

2、认读相关词语，正确书写四会字。.

目的

情感态度价值观：1、加强领悟能力。

2、

发展联想思维的逻辑性。

教学

1、感情朗读，体会贝的可怜和可敬。

重点

理解贝的可怜和可敬

抓住重点语句体会作者所表达的思想感情。

教学

难点

课前

教学课件

准备

学生在会认读本课生词，了解课文主要内容的基础上，学习新知。

学情

分析

教学

教师活动及预设

学生活动及预设

设计意图及用时

环节

情境导入

谈话：这节课我们继续走进

第一单元《多彩的童年》中学生回忆课文主要内容和单将学生引入情境，

的第三课：一只贝。通读课元训练重点

激发学习兴趣。

上我们已经知道了本单元四

篇课文的主要内容，请大家

回忆一下这篇课文主要写的

自主学习

什么事？按照怎样顺序写

合作交流

的？

1、出示中心大问题：结合

课文内容理解“这是一只可

怜的贝，也是一只可敬的学生梳理交流阅读学习课文

贝。

”

这句话，体会作者的方法

要表达的思想感情。

班级展示

学生默读课文，（感受深的地让学生自主学习

合作汇报

2、思考;我们经常用哪些方方用线勾划下来，适当作以批

注，写下自己的感悟。）

法阅读学习课文？

学生小组内交流讨论，合作

3、学生围绕中心问题自主探究，解决问题。

学习，自读自悟。

点拨提升

整理归纳

拓展延伸

总结评价

学生感情朗读好词好句，体会作让学生通过朗读进者表达的思想感情。

一步体会作者表达

的思想感情。

体会太阳路指的是什么？表达作

者怎样的思想感情？

通过练习巩固阅读

运用本节课的阅读方法，阅方法。

学生按阅读要求独立阅读完读主题丛书相关的文章《太

成，汇报点拨。

阳路》。

小练笔：学习这篇课文你引导学生总结本课

想到了什么?选一点写下知识。

来。

4、小组交流，合作探究。

展示汇报，指导朗读。

教师根据汇报情况适时点拨，指导朗读。

归纳写法：总结在本节课学到的写作方法。

各小组派代表汇报，小组间互评，补充。

关于本教案的常见问题

Q：3 一只贝第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 一只贝》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

3 一只贝第一课时教学实录