3 夸父逐日优秀教案案例｜教案在线预览

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（幻灯片1）《夸父逐日》借助课下注释读懂课文并背诵导入：《夸父逐日》是一篇文言神话故事，选自《山海经》。讲的是巨人夸父追赶太阳，最后口渴而死，他的手杖化为桃林的故事。这篇古代神话表现了夸父胸怀大志、英勇顽强的精神，反映了古代先民探索自然、征服自然的强烈愿望和顽强意志。下面，就让我们走进这篇文言文一探

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 夸父逐日

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2018-04-30 07:58:00

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学校：洛阳市涧西区东升第二小学

3 夸父逐日优秀教案案例

未知

2018-04-30 07:58:00

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关键词：3 夸父逐日优秀教案案例

正文

（幻灯片1）《夸父逐日》

借助课下注释读懂课文并背诵

导入：《夸父逐日》是一篇文言神话故事，选自《山海经》。讲的是巨人夸父追赶太阳，最后口渴而死，他的手杖化为桃林的故事。这篇古代神话表现了夸父胸怀大志、英勇顽强的精神，反映了古代先民探索自然、征服自然的强烈愿望和顽强意志。下面，就让我们走进这篇文言文一探究竟吧。

（幻灯片2）首先我们来了解一下《山海经》和夸父。《山海经》：书名。18篇，作者不详，其中14篇是战国时期的作品，《海内经》4篇则为西汉初年作品。内容主要为民间传说中的地理知识，保存了不少远古的神话传说。对古代历史、地理、文化、中外交通、民俗、神话等研究有参考价值。其中的矿物记录，为世界最早的有关文献。夸父是我国古代神话中一个善于奔跑的巨人。下面我们朗读一遍课文，注意读准字音，把握语气、语调和节奏。

（幻灯片3）夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。

想读懂课文就要知道字词的意思，接下来我们借助课下注释翻译课文，疏通文意。

（幻灯片4）逐走：追赶、赛跑。入日：赶到太阳落山的地方。欲：想要。饮：喝。于：到。河、渭：黄河、渭河。足：足够。大泽：大湖。道：中途、半路。弃：遗弃。邓林：桃林。

（幻灯片5）根据注释，我们就可以大致翻译这篇文言文如下：夸父与太阳赛跑，一直赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够，又去北方的大湖喝水。还没有赶到大湖，就在半路上渴死了。他遗弃的手杖，化成了桃林。是不是借助课下注释翻译文章很轻松呢？下回在遇到类似文章时就可以采用借助课下注释疏通文意了。

（幻灯片6）通过译文我们可以了解事情的经过，大致我们可以分为以下5个画面：逐——渴——饮——死——化，因此在背诵的时候我们就可以想象这五幅画面，与文章内容相对应，背诵起来就轻松多了。下面，就请你看着这五幅图片尝试背诵吧。

关于本教案的常见问题

Q：3 夸父逐日优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 夸父逐日》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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