23 新型玻璃ppt配套的教学设计及说课稿

《新型玻璃》教学设计

教学目标：

认知目标：

1、学会本课生字新词，能查字典并联系上下文理解词语。

2、了解课文介绍的五种新型玻璃的特点及作用。

能力目标：

1、体会作者介绍玻璃的表达方法，进行说话训练、创新设计，发展语言及创新思维。

2、培养学生收集资料、拓展科学知识的意识及能力。

情感目标：

通过理解课文内容，了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生学科学、爱科学的积极性。

教学重点：

认识几种新型的玻璃，了解迅速发展的科学技术及其在现代化建设中的作用。能运用科普文章的阅读方法自学课文，读懂课文。展开想象为未来设计新型的玻璃。

教学难点：

能运用科普文章的阅读方法自学课文，读懂课文。展开想象为未来设计新型的玻璃。

教学准备：

1、课前布置学生收集有关新型玻璃的资料。

2、多媒体课件。

教学过程：

一、导入新课

1、同学们，玻璃，在我们的日常生活中随处可见。谁想介绍一下自己对玻璃的了解? (学生纷纷介绍自己所熟悉的玻璃，诸如有机的、无机的；有色的、无色的；薄的、厚的；等等。) 2、读了这个课题，你有什么疑问呢？

(板书课题《新型玻璃》) 3、思考：录像当中介绍了几种新型玻璃？

（播放视频朗读片段）

二、讲读课文

1．学生总结：课文向我们介绍了哪几种新型玻璃？用笔画下来并填入表格。

（1）夹丝网防盗玻璃；

（2）夹丝玻璃；

（3）变色玻璃；

（4）吸热玻璃；

（5）吸音玻璃。

2、请学生分段朗读课文，并请学生进行讲评。

3、认识“夹丝网防盗玻璃”的特点、作用。

（1）自由朗读第1自然段。

思考：夹丝网防盗玻璃有什么特点？它有什么作用？划出有关句子，说说你的理解。

在学生讨论的基础上归纳：

特点：玻璃中夹一层金属丝网。丝网接电源，跟自动报警器相连。

作用：防盗。

（2）在学生理解了“夹丝网防盗玻璃”的特点和作用的基础上继续让学生思

考：“夹丝网防盗玻璃”有什么用途？划出有关句子读一读。（自由读）

（“博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用一、存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。”）

（3）思考：这句话中用了几个“可以”说明了什么？

（这句话用了3个“可以”一个“也可以”，说明“夹丝网防盗玻璃”用途很广泛。）

（4）指导朗读该句子。

（5）结合生活实际想一想，你能用“……可以……，……可以……，……可以……，……也可以……。”说一句话吗？

例如：铅笔的用途可广了，老师可以用它备课，学生可以用它写作业，工程师可以用它设计图纸，画家也可以用它勾画蓝图。，

3、总结学习方法。

教师和学生一起回忆第一段的学习方法：

①读

段落

②划

作用

③讲

自述

4、照总结出的学习方法3 人一小组学习第二至五段

5、集体交流学习成果，说说四种玻璃的特点和作用。

“夹丝玻璃。”

特点：非常坚硬，不易破碎。

作用：高层建筑采用，保证安全。

“变色玻璃”

特点：反射阳光，改变颜色。

作用：调节室内光线，“自动窗帘”。

吸热玻璃。

特点：吸热，阻挡冷空气。

作用：可使室内冬暖夏凉。

“吸音玻璃。”

特点：消除噪音。

作用：使噪音强度减弱。

三、从课文中选一种新型玻璃，用第一人称“玻璃的自述”，介绍这种玻璃的特点和作用。

1、一生示范，评价。

2、学生自由准备。

3、小组交流、推选竞赛。

四、展开想象写一段话

1、除了这些新型玻璃，你还想发明什么样的玻璃？（交流）

2、仿照课文尝试写一段话。

3、交流，评议。

板书设计：

新型玻璃

种类

夹丝网防盗玻璃

夹丝玻璃

变色玻璃

吸热玻璃

吃音玻璃

特点

自动报警

非常坚硬，不易破碎

能随着阳光的强弱而改变颜色

吸热，阻挡冷空气

消除噪音

作用

防

盗

适于高层建筑使用

“自动窗帘”

可使室内冬暖夏凉

使噪音强度减弱