18 争吵优秀说课稿

18.《争吵》教学设计

课前交流：

同学们，在生活中，我们跟同学，朋友之间难免会发生磕磕碰碰，也难免会发生争吵，那么当你遇到这样的情景，你是怎样做的呢？请同学们4人小组一起交流一下。

谁愿意跟同学们一起来分享你的经历呢？（2-3人）

{评价经历:如果你能主动跟他和好就更棒了。你真是个知错就改的好孩子。你的同学真是个大方的孩子。} 导入：

（一）

今天，我们继续学习18课《争吵》，请同学们齐读课题。

1.

请同学们快速浏览课文，说说课文主要讲了一件什么事。《2》

(学生把事情概括完整。2个) {你概括得真不错---谁再来说说}（概括得比较简单，谁能概括得更完整？）你了解了课文的大意。} 板书

2.那么当我回家把这件事告诉父亲，父亲是怎样对我说的呢？

{你找出了父亲的话，真棒！} 3.既然错了，那我到底错在哪里呢？请同学们自由朗读课文的1—4自然段，思考：我和克莱谛为什么会发生争吵呢？《3》

{你找出了我和克莱谛争吵的原因。} 4.克莱谛碰了我的胳膊肘，弄脏了我的本子，我火了，骂了他一句。此时，克莱谛是怎么做的呢？

那我相信他的话吗？（你从哪里看出我不相信他？）我心里是怎么想的呢？

{你把安利柯的心里话说出来。 } 5.谁再来读读这句话？学生读—--（从你的朗读中，我能感觉到安利柯心里很不服气。）谁来带着自己的体会再来把这句话读一遍

。（你走进了安利柯的内心。）

从我们刚刚的朗读中，你们感受到了我说这句话时是怎样的心情呢？（嫉妒，不服气，不认输）原来是我的嫉妒心理在作怪，怪不得克莱谛气得脸都红了，说你这是故意的。克莱谛气得脸都红了，说明克莱谛非常的（生气）。来，让我们一起来把克莱谛生气的语气读出来。

（二）

1. {克莱谛真生气啊！}难怪父亲听了这件事以后，把脸一沉，说“既然你错了，就应该第一个伸手过去请他原谅，更不应该向一个比你高尚的朋友举起尺子！”

那么安利柯有第一个伸过手去请求克莱谛的原谅吗？请同学们自由朗读课文第5-8自然段，用“ ”划出“我”心理活动的句子，仔细揣摩“我”当时的内心变化。《4》

（我觉得很不安，气也全消了。--- 你觉得安利柯很不安。）

（我很后悔那样做--你觉得他后悔了。） （啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该多好！--你补充得真好。）

同学们找得真仔细，请看大屏幕。那么，这三个句子，你觉得哪一句最能体现我后悔的心情呢？

学生答---你觉得这句话最能体现我后悔的心情，那我为什么后悔那样做呢？（克莱谛是个好人。。。。。。父亲那么喜欢他的种种情形来。）{你找得十分具体。} 从那几个句子的描述，你仿佛看到了一个怎样的克莱谛？

（我仿佛看到了一个勤劳，孝顺，乖巧的克莱谛。 ）

这是一个勤劳孝顺的克莱谛，而我却嫉妒报复他，想到这里，我更后悔了。

谁来读读这个句子，把安利柯后悔的心情读出来。

学生1读---（你读懂了安利柯的内心。）谁再来？

学生2读---（你也读出了安利柯后悔的心情。）谁能读出更后悔的语气？

学生3读---我感受到了安利柯真的后悔了。

那么，在我内心纠结的时候，克莱谛又有怎样的表现呢？

{你找得非常准确。} 6.从克莱谛悲哀的眼神，你感受到了什么？

学生回答：伤心---那你能把这句话读出伤心的语气吗？----学生读，问：你觉得他读得怎么样？---那请你把这句读得更伤心。（你读到了克莱谛的心坎儿里去了。）

除了伤心，你还感受到克莱谛怎样的心情？

学生回答：难过---请你读出克莱谛很难过的心情。（你把克

莱谛难过的心情读得很到位，真棒！）

请男同学带着伤心难过的语气再来读读这句话。（克莱谛真的好伤心呀！）

（三） 克莱谛心里想着跟我和好，我却满脑子想的都是防御，所以父亲才会把脸一沉对我说“既然你错了，就应该第一个伸手过去请他原谅，更不应该向一个比你高尚的朋友举起尺子！”

同学们，争吵让我尝尽了苦头，让我的内心备受煎熬，一节课如一日啊！终于挨到了放学，终于挨到了面对克莱谛的时候，我和克莱谛又是怎么做的呢？请同学们自由朗读9-13自然段，用“ ”划出描写“我”的句子，用“ ”划出描写克莱谛的句子。

你找到哪些描写我的句子呢？

1,.我手里拿着尺子站住等他。（你找到了描写安利柯动作的句子）

2.他走近了我，我举起了尺子。（你找到了这些句子，真不错。还有没有哪位同学有补充的？）

3.“再也不了！再也不了！”我回答说。（你找出了安利柯说的话。）

谁来说说描写克莱谛的句子？

1.“不，安利柯！”克莱谛微笑着用手拨开尺子，温和地对我

说，“让我们像从前那样做好朋友吧！”

2.克莱谛两只手搭在我的肩上。

3.“以后我们再不吵架了，好吗？”

（ ）

同学们找得很完整，请看大屏幕。下面请男同学扮演克莱谛，女同学扮演安利柯，让我们一起来感受当时的情景。

{同学们都进入了各自的角色，真棒！}

1.从克莱谛的表现，你知道此时克莱谛最渴望的是什么？（和好）{你说出了克莱谛的心里话。} 请同学再来把描写克莱谛的句子读一读。

从他的朗读中，你体会到了什么？（很有诚意，很诚恳）

最后，好朋友终于和好了。此时此刻，我对于父亲所说的有了更深刻的理解。请同学们再次把父亲的话读一遍。

同学们，从父亲的话中，你学习到了什么？请同学们四人小组讨论。《3-5》

（

你读懂了父亲的话。你的收获真不少。你得到了启发。）

在生活中，我们跟同学朋友之间难免会磕磕碰碰，难免会有争吵，那你对父亲的话是不是也有更深的体会呢？学习了这篇课文，当你以后再跟同学争吵的时候，你会怎么做呢？

{你的体会真深刻。你真的理解了父亲的话。这篇课文你学得真好。} 总结：

看来，《争吵》这一课，让我们收获不少。俗话说，忍一时风平浪静，退一步海阔天空。只要人人都有一颗宽容的心，我们的校园就会变成一个温馨的港湾。

作业：