税率教学目标设计

《税率》教学设计

咸安区汀泗桥镇小学 冯静

教学内容：人教版六年级下册

第二单元《税率》

教学目标：

1、了解纳税的含义以及税收的用途。了解税收的种类以及应纳税额、各种收入与税率的概念。

2、理解应纳税额、各种收入与税率三者之间的关系。并能运用三者间的关系进行计算。

3、让学生感受数学知识与现实生活的练习，培养学生应用数学的意识。增强学生的法制意识，让学生知道每个公民都有依法纳税的义务。

教学重点：

应用百分数的知识，正确熟练地计算各种有关税收的问题。

教学难点：

1、对税收、应纳税额及税率的理解。

2、对个人所得税的相关概念的理解及计算方法。

学情分析：

税收问题伴随着我们每个人的生活，因此，同学们对“税收”这个词应该不陌生，但是对税收中的相关概念可能比较陌生，对税收的种类及税率的确定都不甚了解。但是，在上学期学过百分数的问题，因此在关于税收问题的计算上已经

积累了一定的经验，在理解概念的基础上，应该明白求“应纳税额”就是求“一个数的百分之几是多少”。

教学工具：多媒体课件

教学过程：

一、创设情境，引入新课

课件出示：平时同学们每天上下学，使用的日常交通工具，离不开城市的基础设施，到了假期，很多家庭利用节假日外出旅游，选择不同的出行方式，离不开国家建设的基础设施。让学生知道是谁修建了这些基础设施？（国家）

为了让祖国更繁荣富强，人民生活更幸福美好，国家投入了大量的人力、物力和财力来进行建设。展示图片：国防、教育、卫生、公共服务机构的维持和基础设施建设等等。国家拿出的这些巨资是从哪里来的？引入今天的课题。（板书：税率）

二、自学课本，明确目标

关于税率，你知道哪些知识？还想知道哪些知识呢？下面我们带着自己的疑问自学课本第10页。

三、汇报小结，理解概念

1、学生汇报自学所得。

2、老师根据学生汇报，出示课件进行整理、板书。

（1）理解三个专业术语的含义。

a纳税：是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把

集体或个人收入的一部分缴纳给国家。

b应纳税额：缴纳的税款叫做应纳税额。

c税率：应纳税额与各种收入（销售额、营业额……）的比率叫做税率。

（2）说出下面每条信息中应纳税额、各种收入和税率分别是多少？

①某金店2011年7月销售额达3000万元，应纳消费税1200万元。

②晨光文具店2017年全年的销售额是44万元，按销售额的5%缴纳增值税2.2万元。

③汀泗宾馆2017年上半年营业额是840万元，按营业额的4%向国家缴纳营业税33.6万元。

④王叔叔的月工资收入是5000元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税45元。

（3）这些商家和个人缴纳的是同一种税吗？（介绍税收的种类）

（4）既然有那么多的税种，那我国一年的税收会有多少呢？

说明税收是我国经济收入的主要来源之一。

（5）那么多的税收，你想说点什么的？税收的用途，用于发展教育、文化等事业。税收就是取之于民，用之于民；我们每个公民都有依法纳税的义务。

四、结合实例，进一步理解概念，并解决问题。

1、出示教材第10页例3 一家饭店10月份的营业额是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元？

①先读题，再指名说说“营业额30万元”是指什么，“营业额的5%”是什么意思？

②学生独立完成。

③集体交流反馈，并总结出关系式：应纳税额=收入税率

2、练习：

妈妈买了一瓶售价为100元的化妆品，其中消费税大约占售价的25%。妈妈为此支付消费税大约多少元？

3、介绍个人所得税

个人所得税是一种非常专业的经济学术语，是一种法律规范的总称。

个人所得税从诞生到现在一共经历了三次修改历程，其中最后一次是在2011年4月20日的全国人民代表大会上确定的。2011年9月1日起个人所得税免征额调整至3500元。

4、个人所得税的求法（出示教材第10页“做一做”。）

李阿姨的月工资是5000元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税，她应缴个人所得税多少元？ ①读题，重点引导理解“扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税”这句话的意思。这里3%

的税率是所有月工资的3%吗？ ②学生独立解决问题。

③集体交流反馈，知道如下关系： 个人所得税＝（总收入－免征收部分）×税率

5、对比分析练习

①小明的爸爸得到一笔3000元的劳务费用。其中800元是免税的，其余部分要按20%的税率缴税。这笔劳务费用一共要缴税多少元？ ②李老师为某杂志社审稿，得到300元审稿费。为此她需要按照3%的税率缴纳个人所得税，她应缴纳个人所得税多少元？

五、学以致用，课堂练习

1、填空 （1）缴纳的税款叫做（ ），应纳税额与各种收入（销售额、营业额„）的比率叫做（ ）。 （2）收入、税率、应纳税额之间的关系是

：应纳税额=（ ）×（ ） （3）某商店去年的营业额是40万元，去年缴纳税款共2万元，则去年的税率是（ ）%。 （4）纳税是每个公民自愿做的事情，想交就交，不想交就可以不交。这句话的说法是（ ）。

2．选择

（1）天津商场四月份的营业额是580万元，按5％的税率缴纳营业税，应缴纳营业税多少万元。列式正确的是

（ ）。 A.580×（1—5％） B.580×5％ C.580÷5％ D.580÷（1—5％） （2）高经理的月工资是6800元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税，他这个月应缴个人所得税多少元？列式正确的是（ ）。

A.6800×3％ B.3500×3％ C.（6800-3500）×3％ D.6800×（1-3％） （3）某饭店九月份的营业额是150万元，按规定要缴纳5%的营业税，还要按营业税的7%缴纳城市维护建设税。二月份缴纳的营业税是（ ）万元，二月份缴纳的城市维护建设税是（ ）万元。将正确算式的选项填进括号。 A.150×5％ B.150×（1—5％） C.150×5％×7％ D.150×（1—5％）×7％

六、课堂小结，这节课学到了什么？

七、布置作业

教材第14页，第8、11题。

教学反思： 这节课的重点是使学生明确税率问题与百分数之间的

密切联系。通过这节课的学习，学生也感受到很多数学问题都是从生活中来，再运用数学知识去解决这些实际问题，从而体现了数学的应用价值，增进了学生学好数学的信心。