Lesson 20 The Spring Festival Is Coming!课件配套优秀公开课教案设计

附件2 教学设计

学校名称

课例名称

学段学科

章节

沙河店镇中心小学

The Spring Festival Is Coming! 小学英语

Unit 4 Lesson 20 教师姓名

教材版本

年级

李香辉

冀教版（三起）

五

（一）语言知识与技能目标

能够听说读写下列词汇：room, door, window, make, kid

认读、理解并运用下列短语：buy new clothes, clean our rooms/the doors/the 教学目标

windows/the floor, make dumplings, visit our family and friends, get lucky money 认读、理解并运用下列句型What do you do for the Spring Festival? （二）过程与方法目标： 学生能在交际中运用本课词汇、词组与句型表达春节活动。

（三）情感态度与文化意识目标：

提高学生的观察能力和语言表达能力，培养学生学习英语的兴趣。体会中国春节的魅力。

（一）重点：1.掌握课文对话的事实信息，学习核心单词和短语。

2.学会表达春节期间的活动。

（二）难点：运用本课所学的词汇来表达春节活动。

教学重难点

学情分析

本课的教学对象是小学五年级的学生。他们从三年级开始学习英语，已经掌握了一些英语基础知识，并且具备了一定的语言组织能力。

小学生的形象思维在其认识过程中占主导地位，学习一般靠直觉和体验。这就要求教师采取多样的教学手段。 我在继续培养学生学习兴趣的同时，采用了单词卡片和大量关于春节的PPT图片等进行直观教学，并利用多媒体图片和倒计时分组竞赛，任务型教学法等教学方法，使课堂教学生动活泼，寓教于乐。这样做既符合小学生的认知规律，又能吸引他们的注意。

我按照课堂实际的要求采用多媒体辅助教学，录音、录像、多媒体课件的运用既能帮助学生纠正发音，又比较生动地为学生创造了语言环境，增加了直观性和趣味性，同时又激发学生学习英语的强烈欲望，提高英语学习的效率。

教学方法

Step 1 Warm up 师生互相问候。

教学过程

T：Do you like the Spring Festival? Ss: Yes, I do. T: When is the Spring Festival? Ss: It’s on January or February. T: What do you do for the Spring Festival? 1

Ss: ……

Step 2 Presentation 课件展示春节的图片来呈现短语：Spring Festival, buy new clothes, clean our rooms/the doors/the windows/the floor, make dumplings, visit our family and friends, get lucky money等词组。展示图片的同时练习句型：What does he\she do for the Spring Festival? He\she …What do they do for the Spring Festival? They …(同时板书单词和词组) Step 3 Practice 1.先呈现写有单词和词组的卡片，齐读。再把词组卡片分给各组，以组为单位玩游戏如下：教师读到哪个单词或词组，持有该单词或词组的那组同学全部起立并大声读出该单词或词组。

可交换词组卡片多次继续玩。

2. Play a game “Find the picture”

。

Student A held a card of English phrase，Students read it together .

Student B find the picture on the screen.(学生A举起一张卡片，大家齐读，学生B在屏幕上找到图片。) 3. 把全班分为四个小组，每组成员在30秒钟内说出自己的春节活动，看哪个组说得多，哪组为获胜组。（大屏幕显示倒计时）

Step 4 Role play. Listen and imitate first. Answer the questions:

When is the Spring Festival this year? What do people do for the Spring Festival?(板书这两个问题) Then act out the dialogue.

(利用大屏幕展示课文图片和录音，学生听并模仿，然后回答问题。再小组合作进行操练，最后角色扮演对话。) Step 5 Write and act. Talk about the Spring Festival. Then write it down and show it . (用英语写一段话，老师读几位优秀学生写的句子。) Step 6 Progress 用课件呈现更多春节期间的活动，如：

lion dance, paste Spring Couplets,

make paper-cuts.

一边呈现一边用英语解说。

Step 7 Homework 1.

跟录音读课文。

2.

抄写词组buy new clothes, clean our rooms/the doors/the windows/the floor, make dumplings, visit our family and friends, get lucky money各三遍，记住中文。

本节课基本达到了预期的教学效果。但是也存在一些问题：

1．如果在课前唱新年快乐歌，更有利于烘托气氛，能更快地把学生带入到春节的情景之中。

教学反思

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