1 绿叶的梦教学设计实例｜教案在线预览

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《绿叶的梦》教学设计（文本解读）教学目标：1、引导学生抓住课文的重点部分，逐步读懂课文内容，体会作者的思想感情。2、有感情地朗读课文，背诵课文第五自然段。3、按认读和读写的不同要求，学习本课生字新词，掌握“旷野、搜集、汇拢”等词语。4、通过本课学习和相关的语文实践活动，激发学生热爱自然的情感，激发学

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 绿叶的梦

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2018-04-13 09:13:00

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学校：浚县卫贤镇卫贤中心校

1 绿叶的梦教学设计实例

未知

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关键词：1 绿叶的梦教学设计实例

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《绿叶的梦》教学设计（文本解读）

教学目标：

1、引导学生抓住课文的重点部分，逐步读懂课文内容，体会作者的思想感情。

2、有感情地朗读课文，背诵课文第五自然段。

3、按认读和读写的不同要求，学习本课生字新词，掌握“旷野、搜集、汇拢”等词语。

4、通过本课学习和相关的语文实践活动，激发学生热爱自然的情感，激发学生创造美好童年生活的兴趣。

教学重、难点：

1、抓住课文的重点部分，逐步读懂课文内容，体会作者的思想感情。

2、边读边想象作者描写的搜集树叶的情景，体会作者当时的快乐心情。

教学时间：

两课时

教学过程：

第一课时

一、导入。

同学们，我们又进入了一个新学期，要学习新单元。今天我们学习的第一单元是关于美好的童年生活的。在这个单元中，我们将领略不同作者不同的童年生活，他们的童年会和我们的一样吗？在以后的学习中，你慢慢就会找到答案。下面我们开始学习本单元的第一课——《绿叶的梦》。

二、初读感知。

1、释题激趣：看到这个题目，你有哪些思考？

2、朗读课文，初步感受。

（1）边读边思考：作者通过哪些事来反映自己的童年生活？给你留下怎样的印象？

（2）交流感受。

3、再读课文，标出自然段号，给课文分段，概括段落大意。

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4、与周围同学交流自己的学习心得和存在的问题。

三、课后作业。

1、抄写本课生字词。

2、试着自己解决课上提出的问题。

3、阅读《野葡萄》。

第二课时

一、复习导入。

1、齐读课文。

2、回忆、梳理学生质疑，确定重点问题。

二、课文全解。

1、根据分好的段落，简练概括出段意。

2、学习第一自然段。

（1）指名读第一自然段。

（2）课文中提到哪些儿时的玩具？

（3）“然而，最使我着迷的还是绿叶”这句话有什么作用？“然而”一词有什么作用？

3、读第二自然段，概括大意。

4、指名读第三自然段。

（1）从一系列动词中体会“我们”采集绿叶的快乐心情。

（2）从重点句子体会“我们”愉快的原因。

5、第四自然段：写采集绿叶也会争强和探险，甚至受伤。

6、第五自然段：写秋天的收获更大。

（1）注意本段中的多个动词，仔细体会。

（2）体会“珍宝”一词所体现的感情。

7、指名读第六自然段，重点体会最后一句话的作用。

三、总结全文。

1、结合自己对课文的理解，回答问题：课题为什么叫《绿叶的梦》？

2、对比自己的童年生活，谈谈学习后的感受。

3、回忆作者的表达方法，说说有什么值得借鉴的。

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4、总结全文的中心思想。

四、课后作业。

1、有感情朗读课文，背诵课文第五自然段。

2、交流自己童年有趣的故事。

3、走访长辈或邻居，搜集大人们的童年生活趣事。

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关于本教案的常见问题

Q：1 绿叶的梦教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 绿叶的梦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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